【第１問】Ａ 単語の発音　Ｂ 単語のアクセント　
昨年に続き今年もオーソドックスな発音とアクセント問題の出題であった。変更点としては、昨年はＢのアクセント問題で「与えられた語と第一アクセントの位置が同じもの」を選ぶ問題であったのに対して、今年は「第一アクセントの位置がほかの三つの場合と異なるもの」を選ぶ問題に変わった点である。Ａの問２では、第一強勢のない母音の発音を含む問題が出題された。レベル的には基本的なものが中心で、単語を覚えるときに発音・アクセントをきちんと確認している受験生にとっては解き易い問題も多かったであろう。

【第２問】Ａ 文法・語法・語彙　Ｂ 対話文　Ｃ 整序英作文
昨年からの形式上の変化はなかった。Ａは文法、語法、単語・熟語と満遍なく出題され、問５、問10などのやや難しい問題があるものの、全体的には素直で解き易い問題が多かったと言えよう。Ｂの会話文完成問題は、いずれも文脈を決め手とする問題で、会話特有の決まり文句は含まれていないが、問２の選択肢に見られる get over, go on with など、会話でよく用いられる基本動詞（get, go, come, do, take 等々）による表現にも慣れておく必要がある。Ｃの整序英作文は、問２の〈動詞＋代名詞＋副詞〉（called him in）の語順で迷った受験生がいたと思われるものの、他は基本的な文法の知識があれば正解を得られる問題であったと言えよう。なお、Ｃの問３の選択肢の数が昨年の７から一昨年までの６に戻っている。

【第３問】Ａ 文脈による語句の意味推測　Ｂ 意見内容の要約　Ｃ 英文空所補充
形式的な変更点はない。Ａはここ数年続く形式で、短文中に施された下線部の語句の意味を問うものである。どちらも語句の知識そのものを試すのではなく、文脈から何を言い表しているのかを推測させる問題であり、下線部の直前に not があることを見落とさないなど、落ち着いて取り組めば決して難しくはない。Ｂはディスカッションにおける意見内容を問う問題で，全体的な内容把握の力を試すという狙いは従来と変わらない。Ｃの空所補充は一文を丸ごと補うものと、文の一部を補うものが混在するが、ほぼ従来どおりの傾向である。ろうけつ染めの工程を表す説明で若干読み取りづらいところがあったかもしれないが、設問自体は特に難解とは言えない。

【第４問】Ａ 図表を使った説明文読解　Ｂ 事務的文書などの読み取り
この大問も特に大きな変化はなかった。今年のＡの素材文はヨーロッパ諸国民における価値観の共通点及び相違点に関する説明文である。本文、設問とも全体的に平易と言える。Ｂは日本の学生向き英字新聞の広告を用いた読み取り問題であった。表を中心とした去年とは異なり、文字情報が多かったが、落ち着いて取り組めば難しい問題ではない。

【第５問】イラストを含む内容一致問題
ここ数年毎回のように変化している大問であるが、今回はほぼ昨年と同じであった。素材となるイラスト１つと状況を説明したＡ、Ｂ２つの文章に関する内容一致問題が４つ並んでいる。与えられた英文は長めであるが、設問は平易で、時間にある程度の余裕があれば、難なく答えられるレベルである。

【第６問】長文読解問題
げっ歯類の生態に関する文章にもとづく内容一致問題。総語数は昨年と比べやや減少。昨年までの段落のグループ分けという特徴的な設問がなくなった代わりに、本文全体のテーマや論旨の流れを問う設問が見られた。本文の内容や設問は標準的で、問１〜４の設問文には該当する段落が示されているので取り組みやすい。ここまでの問題で時間を使いすぎていなければ、高い正答率が期待できるだろう。