2015年から始まった現行課程におけるセンター試験では、「力学」「波」「電磁気」「熱とエネルギー」の基礎を学ぶ「物理基礎」、それらの発展事項に加え「原子」分野を学ぶ「物理」があります。センター試験本番では、皆さんの志望に合わせて「物理基礎」「物理」いずれかを、受験することになります。センター試験の形式は選択肢から正解を選ぶマークシート方式ですが、数式、数値の計算だけでなく、短文の正誤を選ぶもの、正しい図やグラフを選ぶものなど、物理現象を理解、説明する能力がさまざまな側面から問われます。このさまざまな形式の問題を、限られた時間内に正確に解答していくことが求められています。
なお、2021年からはセンター試験にかわって大学入学共通テストが実施されるため、新高3生が受験する来年が、最後のセンター試験となります。
◆センター試験対策にあたって
センター試験の「物理」では、応用的な問題も出題されますが、基本的な内容がきちんと理解できているかどうかが問われます。したがって、受験を来年に控えた新高3生の皆さんは、まず教科書の内容を習得することを心がけてください。現在の履修状況にもよりますが、今回のセンター試験本試験であれば、今の段階でも正解できる問題が少なくないはずです。
◆基本的な考え方を身につける！
皆さんが履修している学習課程では、物理現象を式で書き表すだけでなく、実験などの探究活動を通して理解することも目的となっています。ですから、普段の学習ではそういった機会を大切に活用し、加えて基本的な問題集を解いていくことで、基礎基本を確かなものにするように学習を進めてください。そうすれば、たとえば第3問Bの単振動とドップラー効果を組み合わせたような問題でも、各単元の基本に立ち返れば、問題なく解答できるはずです。
◆物理現象の表現法をみがく！
センター試験では図やグラフを利用させたり、短文の正誤を判断させたりする問題が出題される傾向にあります。これらへの対策として、普段から問題の答えだけでなくそれに関係した考察をする習慣を身につけておきましょう。具体的には変数を変えて結果を吟味する、グラフを描いてみる、物理用語の定義について教科書で確認する、などです。センター試験は題材が教科書で紹介されるような有名な現象であることが多いので、こういった対策は非常に有効です。また、各分野はまんべんなく出題されますから、学習分野が偏ったり、苦手分野を残したりすることは避けなくてはいけません。
◆模擬試験で腕試し！
さらには本番と同じ形式での模擬試験を通じて経験を積むことです。時間配分のコツをつかみ弱点を洗い出すには最適です。東進で実施する全6回のセンター試験本番レベル模試（全国統一高校生テストを含む）を定期的に受けることで、学習成果の確認や苦手分野等の認識に役立ちます。さらに問題を復習することで、苦手分野の克服につながります。ぜひ合格に向けて活用しましょう。
出題分野が2016年以前の構成に戻り、第3問ではドップラー効果と単振動を組み合わせた問題が出題された。
| 大問数 | 減少 | 変化なし | 増加 |
| 設問数 | 減少 | 変化なし | 増加 |
| マーク数 | 減少 | 変化なし | 増加 |
| 難易度 | 易化 | やや易化 | 昨年並み | やや難化 | 難化 |
昨年と同様に大問数は6題で、分野は第1問が小問集合、第2問が電磁気、第3問が波動、第4問が力学、第5問が熱力学、第6問が原子物理であり、第5問と第6問が選択問題であった。すべての範囲からまんべんなく出題されている。昨年は力学が選択問題であったが、今年度は2016年以前と同様に熱力学が選択問題となり、力学はすべて必答問題となった。
第3問Bで出題された音源が単振動するときのドップラー効果のように見慣れない設定の問題もあったが、落ち着いて考えれば決して難しくはない。第3問は波動からの出題だがこの問題でも力学の知識が必要であり、物理では力学が特に重要であると再認識する出題内容であった。
第1問の小問集合では、運動エネルギーと運動量に関する正誤問題、2つの点電荷による電場の重ね合わせ、凸レンズ、シリンダーに封入された理想気体、ばねに取り付けられた小球の単振動の周期が出題された。
第2問の電磁気では、Aが半導体ダイオードに関しての出題で、半導体ダイオードの原理と半導体ダイオードを含む電気回路が扱われている。問2の設問は2015年の問題を応用した問題であった。Bは平行レール上を移動する導体棒の電磁誘導からの出題であり、2年連続で電磁誘導が出題された。
第3問の波動では、Aが光の屈折と干渉、Bでは音源が単振動するときのドップラー効果が出題されている。Aでは設問2問とも文章穴埋め問題が出題されており、問われている内容や設定を的確に把握することが求められている。
第4問は力学の出題で、Aは一定の加速度で動く電車内での、つるされたおもりと静かに放すボールの運動を扱い、慣性力に関する基本事項の理解について問われた。Bは糸につながれた小球の鉛直面内の円運動から出題された。
第5問の熱力学は、熱サイクルから出題され、問題でp-V図が与えられていた。問3ではp-T図への変換が出題されている。
第6問の原子物理では、X線発生装置（X線管）でのX線の発生を題材に、X線に関する基本事項が出題されている。
| 年度 | 大問 | 出題分野 | 設問数 | マーク数 | 配点 | |
| 2019 | 第1問 | 小問集合 | 5 | 5 | 25 | |
| 第2問 | 電磁気 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第3問 | 波動 | 4 | 6 | 20 | ||
| 第4問 | 力学 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第5問 | 1問 選択 | 熱力学 | 3 | 3 | 15 | |
| 第6問 | 原子物理 | 3 | 3 | 15 | ||
| 2018 | 第1問 | 小問集合 | 5 | 5 | 25 | |
| 第2問 | 電磁気 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第3問 | 波動 | 5 | 6 | 20 | ||
| 第4問 | 力学、熱力学 | 5 | 5 | 20 | ||
| 第5問 | 1問 選択 | 力学 | 3 | 3 | 15 | |
| 第6問 | 原子物理 | 3 | 3 | 15 | ||
| 2017 | 第1問 | 小問集合 | 5 | 5 | 25 | |
| 第2問 | 電磁気 | 4 | 5 | 20 | ||
| 第3問 | 波動、熱力学 | 5 | 5 | 20 | ||
| 第4問 | 力学 | 5 | 5 | 20 | ||
| 第5問 | 1問 選択 | 波動 | 3 | 3 | 15 | |
| 第6問 | 原子物理 | 3 | 3 | 15 | ||
| 2016 | 第1問 | 小問集合 | 5 | 5 | 20 | |
| 第2問 | 電磁気 | 4 | 5 | 25 | ||
| 第3問 | 波動 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第4問 | 力学 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第5問 | 1問選択 | 熱力学 | 3 | 3 | 15 | |
| 第6問 | 原子物理 | 3 | 3 | 15 | ||
| 2015 | 第1問 | 小問集合 | 5 | 5 | 20 | |
| 第2問 | 電磁気 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第3問 | 波動 | 4 | 4 | 20 | ||
| 第4問 | 力学 | 5 | 5 | 25 | ||
| 第5問 | 1問選択 | 熱力学 | 3 | 3 | 15 | |
| 第6問 | 原子物理 | 3 | 3 | 15 | ||
過去の平均点の推移
| 2018 | 2017 | 2016 | 2015 |
|---|---|---|---|
| 62.42点 | 62.88点 | 61.70点 | 64.31点 |
