志望校の過去問をしっかりと解いたのは、高３の6月。苦手の世界史は通史をひととおり終えていなかったこともあり、知識不足で論述問題には全く歯が立ちませんでした。比較的得意だった英語は、英作文を中心に手ごたえを感じましたが、リスニングはほとんど対策を立てていなかったことに気づき、早速東進の講座を受講してリスニング対策を開始しました。

夏休みは世界史の通史を早急に終了させ、英語は宮崎先生の夏期講習リスニング講座を受講して、問題文に目を通すタイミングや、復習で暗記するくらい聞くなど徹底的に苦手克服に専念しました。
　入試で求められる各科目の基礎知識をしっかりと吸収した後は、東進の「記述型答案練習講座」で実戦演習。「記述型答案練習講座」の復習では、答案内容を読むだけでなく手で書きしっかりと理解することを心掛け、記述力を身につけることができたことも良かったと思います。

初めて志望校の過去問を解いたのは7月下旬。まず１年分解いて驚いたのは、得意だと思っていた数学が全く太刀打ちできず、解答を見ても全然理解できなかったことです。さらに物理･化学は２時間の試験時間内に半分も解答できず、すべての問題を解くのに５、６時間もかかってしまいました。

過去問を解いて自分の力不足を実感し、まず数学は基本的な解法パターンを押さえるために基礎的な問題にどんどん挑戦しました。物理・化学は、解答スピードを上げることを意識し、比較的自信のついていた英語は、毎日長文を１題解き音読も欠かさずに続けました。
　秋以降の模試では全教科で成績が伸びていき、自信が持てるようになりました。自信がついてから志望校の過去問にチャレンジするのではなく、まず出題傾向を把握したことが成功の鍵だったと思います。

夏に過去問を解こうと思ったきっかけは、「過去問は最終的に10年分以上取り組もう」という東進の担任の先生からのアドバイスでした。初めて挑戦した8月は、苦手分野があったので躊躇しましたが、出題傾向を知り今後の対策に役立てるために、時間を計って制限時間内で解きました。

前年度の入試問題に取り組んだ結果は、予想していたとはいえボロボロ。英語は、改めて上級レベルの単語･熟語の習得の必要性を感じ、物理･化学については苦手分野から基礎に戻って復習を中心に取り組みました。
　このように出題傾向を把握し、それに合わせた対策をしていくと驚くほど力がついていきました。最終的には、志望校の過去問は13年分解きました。また、何度も同じ問題を解いて徹底的に復習することで出題形式に慣れ、異なるパターンの問題が出題されても太刀打ちできるようになりました。