受験勉強を始めた皆さんにとっては、「どのくらい勉強すれば志望校に合格できるのか」は気になることであると思う。学力の向上、および合格するか否かは「学習の質」×「学習の量」で決まる。これは間違いなくすべての受験生にとって等しく言えることであろう。

ここでは、前号でも紹介した「合格発表会場アンケート」の結果から、合格者と不合格者の学習量＝学習時間を調べてみた。　 全文 　

まもなくインターハイに向けた地区予選が全国各地で始まる。部活動をしている多くの高３生は、この試合を自らの活動の集大成として全力で臨み、部活動に終止符を打つ。悔いのないよう、最後まで精一杯頑張ってほしい。

さて、部活動と合否には関係があるのだろうか。「部活動は受験の妨げになるから」と早々に引退してしまうケースがある一方、高３まで部活動を続けて志望校に合格する人も少なくない。東進タイムズ５月１日号TOPICでは部活生の勉強時間を比較したが、ここでは部活動と合否の関係に焦点を当てて分析を行った。 全文

OB･OGレポート

夏までにやったこと

新緑のさわやかな５月がやってきた。新学期の緊張感が薄れたこの時期、気が緩みがちになっている人もいるのではないだろうか。しかし、入試から逆算したうえで、今何をどのくらいやるべきかを考えると、中だるみしている時間はない。「受験の天王山」である夏を最高のものにするためには、この５〜６月をどのように過ごすかが非常に重要になってくる。ここでは合格発表会場アンケートを元に、難関大に合格するために必要な勉強量について分析していく。
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このコーナーでは、2007年度入試問題を徹底分析し、各大学の入試問題に潜んだ出題意図を読み解き、大学がどのような力を持った学生を求めているのかについて探っていく。

第３回の今回は、難関国立大学・私立大学の古典の入試問題について、東進の実力講師、三羽邦美先生にお話を伺った。 全文