下の資料は、高２の２月の時点で英語の得点がほぼ同じ得点だった人たちが、基礎力の違いによって入試本番までにどれだけ伸びに差が出るかを調べたものである。

その結果、基礎力の低いグループから順に18.7点、20.2点、22.9点と、伸びに差がついていた。

ここでいう基礎力とは、「センタープレ入試・２月」の基礎問題の得点を指す。例えば英語の場合、第１問のアクセント問題や、第２問の文法問題などが代表例である。

今回の結果により、高２の２月時点での得点は同じでも、その内訳として基礎問題の得点が高い人ほど、センター試験本番までの得点の伸びが高いということがわかった。

次に、資料２では国語の、資料３では数学I・Ａ＋II・Ｂにおいての伸びを比較。その結果、やはり英語と同様、高２の２月時点での得点は同じでも、内訳として基礎問題の得点が高い人ほど、その後の成績が伸びていることがわかる。

国語の基礎とは、現代文であれば教科書レベルの漢字や語彙、古文であれば古文単語や古典文法、漢文であれば重要漢字や句法である。また数学の基礎とは一般的に教科書傍用問題集レベルの問題を指す。

英国数３教科それぞれの、基礎問題の得点が一番高かったグループの得点の伸びを単純に合計すると、センター試験本番までに129.1点伸びていることになる。

では、「基礎」があるとなぜ成績が伸びるのであろうか。

受験生の中には、“基礎＝簡単＝入試に出ない”という認識で、基礎に時間をかけずに応用問題の演習を優先してしまう人も少なくないが、その認識を改める必要がある。

基礎学力とは、各教科を理解するための最低限の知識と、その本質を正しく理解してうまく応用できるようにするための力である。

そのため、資料１から３のグラフのように、基礎の土台がしっかりしている人ほど、その後の勉強が積み重ねられていく。

もし４月以降、同じ時間だけ同じように勉強した二人がいたとしても、２月の時点の基礎学力によって、その成績の伸びにはどんどん差がついていくことであろう。

だからこそ新高３生は、この時期にしっかりと基礎固めをしておきたい。

まずは、現時点で自分の基礎力がどれくらい身についているかを確認するために、今月25日（日）に開催される「センタープレ入試・２月」をぜひ受験してみよう。結果が返ってきたら、総合得点ではなく、基礎問題がどのくらいできているかに着目して、今後の学習計画を立ててみよう。