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ぞくぞく公開中!1243人の東進生の
現役合格の秘訣が満載!

山梨大学
工学部

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写真

森菜月さん

東進衛星予備校鳴海駅前校

出身校: 名古屋南高等学校

東進入学時期: 高1・2月

所属クラブ: バレーボール部 副キャプテン

引退時期: 高3・5月

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苦手な教科の問題に慣れて苦手意識を減らした

 私は高校3年生になるまでほとんど勉強をしてこなくて、部活が5月に終わった時点でまわりの高校1年生たちからだいぶ学力で遅れていました。こんな状態だとほかの子と同じように勉強していても受験当日までには間に合わないと思い、私はセンター試験までは2次試験の勉強はせずにセンター試験のための勉強だけをしようと決めました。

私は特にセンター試験の英語と国語が苦手だったので高速マスター基礎力養成講座を毎日やって単語力をつけるのと、高速マスター基礎力養成講座をやっているときの音を聞くことで英語の発音やアクセントの勉強をしました。

また、過去問演習講座 センター対策の英語と国語は毎日やって苦手な分その教科の問題に慣れて苦手意識を減らしていきました。そのおかげで英語と国語は受験勉強を始めた時点からどの教科よりも1番点数が伸びました。

センターが終わった時点で記述の問題を解く能力が全くなくて、凄く焦りもありましたが、センター試験の勉強の中で積み上げてきた学力と「2次試験の勉強はしていないんだから仕方がない」という割り切った気持ちで何とか最後まで受験をやりきることができました。

合格データ合格の秘訣を聞いてみました!

Q
担任の先生の指導や面談で役立ったことや、印象に残ったときの様子
A.

自分がどうやって勉強をすればいいのかわからないときに勉強の仕方をおしえてもらった

Q
あなたのおすすめの東進模試を教えて下さい。
A.

センター試験本番レベル模試

Q
おすすめのポイントや後輩にすすめたい自分なりの活用方法について教えて下さい。
A.

回数が多いので試験になれることもできるし、判定などで自分の今の実力を知るのに役立った

Q
部活に所属していましたか?
A.

Yes

Q
東進を知ったきっかけ
A.

0

Q
東進を選んだ理由
A.

家の近くだったから

Q
部活や学校行事と勉強の両立法や部活・学校行事をやっていてよかったこと、部活を通して身についた力があれば教えて下さい。
A.

メンタル強化とやり遂げる大切さ

Q
辛かった時期やスランプはありましたか?またどのように乗り越えましたか?
A.

センターが終わったあと友達の話を聞いたりして勉強のやる気をおこした

Q
やる気の原動力、モチベーションを高める方法は何でしたか?
A.

勉強をしている友達がどれだけ勉強をしているかきくこと

Q
志望校を決定したきっかけや理由を教えて下さい。
A.

自分がやりたい研究をしていて関東に近いこと

Q
あなたにとって受験勉強とはどのようなものでしたか?
A.

やりたくないけどやらなきゃいけないこと

Q
「独立自尊の社会・世界に貢献する人財」として具体的にどんなことに、どのように貢献していきたいと考えていますか。あなたの将来の夢・志を教えて下さい。
A.

働きぬく

Q
東進のおすすめは?
A.

高速マスター基礎力養成講座
単語帳よりも手軽で楽しく学べた

過去問演習講座
センター対策は量がたくさんあってやりがいがあった

東進模試
模試の回数が多い分試験に慣れることができた

Q
おすすめ講座
A.

【 今井宏のC組・英語基礎力完成教室 】
今井先生の雑談で勉強に対するやる気も出たし授業の内容もすごくわかりやすかった

【 過去問演習講座 センター対策 】
センターの勉強をするのにすごく役に立った

【 入試直前まとめ講座 英語超頻出事項のまとめ 】
「これだけやればいい」というまとめテキストみたいで授業が終わった後も見直したりした

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今井宏先生

今井宏のC組・英語基礎力完成教室

「入試英語で大切なこと」の全てを、文法中心にわかりやすく

センターレベルの文法を中心に「入試英語で大切なこと」の全てをわかりやすく解説して、オーソドックスに基礎力を完成する講座です。基礎を万全にすること以外には、確かな英語力を身につける方法はありません。目標の高い生徒もC組で「基礎からスタート」することをオススメします。C組では、夏期・冬期・直前講習をあわせて英文法と読解問題を合計800問、完全征服します。今から数ヵ月後、800問征服を成しとげた自分の姿を、想像してみてください。スタートが遅れて焦っている高3生、早めに基礎固めをしたい高2生、「D組」受講を終えてもっと力をつけたい欲張りな高1生、C組なら「何でこんなにわかっちゃうの」という驚きと喜びで、誰でも成績はどんどん伸び始めます。

90分×20回+講座修了判定テスト2回

対象:センター70%を目標とし、基礎力の充実・完成を目指す生徒