>> P.4
4一億人の英文法大西泰斗/ポール・マクベイすべての日本人が「話せる英語」を「最速」で達成するための英文法大全。英語のシステムやネイティブスピーカーの意識が、豊富なイラストとコラムで最もカンタン且つ詳細に解説されています。受験や資格のためだけではなく、本当に日本人が英語を話す(動かす)ことができるようになるための「エンジン」を搭載。従来の文法教育の「失敗」を払拭し、日本の英語教育を変える、全く新しい英文法書がついに誕生しました。大学受験の突破(読解力の養成)だけではなく、最終的には英語を書き、英語を話せるという実用的な英語力を身につけてもらう。それが本書の目標です。文法用語を極力排し、「配置のことば」である英語の原則や知識の項目を、英語を理解するために最適な順に収録。英語はこんなに「カンタン」なのです。英語を話すために必要な「ネイティブの意識」を、豊富なイラストとコラムで詳細に解説。彼らと同じように英語を話し、読み、聴きとるための知識が満載です。英語を必要とするすべての日本人のために作られた全く新しい英文法体系。大学受験はもちろん、社会で実際に英語を使うためにおおいに役立ちます。【著者略歴】◎大西泰斗(おおにしひろと)筑波大学大学院文芸言語研究科博士課程修了。英語学専攻。オックスフォード大学言語研究所客員研究員を経て、現在東洋学園大学教授。NHK語学番組の人気講師。◎ポール・マクベイオックスフォード大学MA(修士号)を取得後、英国、オーストラリア、スペインで語学教育に携わる。現在麗澤大学教授。大西と共著、テレビでの共演多数。【目次】 CHAPTER0 英文法の歩き方■PART1:英語文の骨格 CHAPTER1 主語・動詞・基本文型 CHAPTER2 名詞■PART2:修飾 CHAPTER3 形容詞 CHAPTER4 副詞 CHAPTER5 比較 CHAPTER6 否定 CHAPTER7 助動詞 CHAPTER8 前置詞 CHAPTER9 WH修飾■PART3:自由な要素 CHAPTER10 動詞-ING形 CHAPTER11 TO不定詞 CHAPTER12 過去分詞形 CHAPTER13 節■PART4:配置転換 CHAPTER14 疑問文 CHAPTER15 さまざまな配置転換■PART5:時表現 CHAPTER16 時表現■PART6:文の流れ CHAPTER17 接続詞 CHAPTER18 流れを整える定価1890円ISBN978-4-89085-527-8A5判 688頁■45■疑問文・感嘆文など,特別な意図を文に乗せるために,文要素の配置を変えます。できごとを時の上に位置づけるのが時表現。現在形・過去形・現在完了形を中心にバリエーションを広げていきましょう。DOGEVERYDAY.MYはただの犬じゃなくて「私の犬」とDOGを限定しているよね。EVERYDAYは説明だから後ろから。I...DOGがいつ起こったのかを追加説明してます。【現在形】 【過去形】 【現在完了形】【習慣】 それぞれの時表現は,さまざまな使い方をもっています。僕は毎日犬を散歩させますCANYOU___SPEAKENGLISH?基本文型は文の設計図。文全体の意味がここで決定します。英語の最重要部。基本文型各部を,色とりどりに修飾します。「前から修飾」「後ろから修飾」の2種類のみ。置かれる位置によって,機能が異なります。どんな修飾語でも,前に置かれれば後ろを限定,後ろに置かれれば前を説明するように働きます。IWALKMY WALKは習慣をあらわす現在形何かに「力が及ぶ」,それをあらわすのが「他動型」。WALK(歩く)の力がMYDOGに向かう。ここから「歩かせる=散歩させる」。自動形ならIWALK.(私は歩きます)――ただの動作。型が文全体の意味を決めるんだよ。PART0-CHAPTER0:英文法の歩き方▼英文法の歩き方0■272273■PART2-CHAPTER4:副詞 基本副詞ぞる感触。⑵助動詞DOが主語(I)の前に出た倒置形(☞P.000)を取っていることに注意しましょう。「僕もだよ!」と相手の発言に飛びつく勢いのある表現。METOO.(僕もです)との違いはあきらかですね。■▶SOを使ったフレーズ⑴SO...(THAT)文(とても…なので∼【結果】)IWASSOTIREDICOULDNTSLEEP. (疲れすぎて眠れなかった)▶SOの「→」が「結果」の使い方につながっています。「とても疲れた(だから)」というSOの余韻に,結果を示す文が続いているのです。同じ強調語でも,×VERYTIREDICOULDNTSLEEPは不自然。VERYには「→」の感覚はありません。▶SO∼(THAT)のTHATはもちろん「文を滑らかに・正確につなぐ」THAT。この例文程度の内容なら,僕はTHATを使いません。「疲れて眠れなかった」,こんな簡単な内容を正確につなぐ必要はないからです。THETEACHERSEXPLANATIONWASSOLONGANDCOMPLICATEDTHATNOTEVENTHEBESTSTUDENTSCOULDFOLLOWIT.(その先生の説明はあまりに長く複雑だったので、最もできる学生でもついていくことはできなかった)。これくらい長く複雑な文になると,しっかりTHATでつないであげたくなりますね。「目的」をあらわすSO(THAT)文,SOASTOについては(☞P.000)を参照してください。SUCHそのような・とても,など基本イメージ【矢印】▶SUCHは「そのような・このような」。もちろん何かを「指す」イメージです。派生イメージ【そうした類の】⑴THESEKIDSAREAMAZING.THEYTRAINEVERYDAY,RAIN,HAILORSHINE.SUCHDEDICATIONISHARDTOFINDTHESEDAYS. (この子たちはすごいよ。毎日雨の日もひょうが降る日も晴れてる日も練習に明け暮れている。こうした熱意は最近滅多に見られないモノだ)▶その場にあるモノや,それまでの文脈を指して「そのような」。●SUCHの作る形に注意! SUCHANICEPERSON(×ASUCHNICEPERSON)のように,SUCHはA[AN]の前に置きます(☞P.000)。【最高値】⑴SHINOBUISSUCHAGEEK! (しのぶはすっごいオタクなの!)⑵IVENEVERSEENYOUWEARINGSUCHBRIGHTCOLORS.(そんな明るい色を着ている君をみたことないよ)▶強意で使われるとき,SUCHは最高値を示します。YOUCANTGETBETTER(MORETERRIBLE).(これ以上〔ひどいの〕はないよ)ってこと。AGEEKSUCHASIVENEVERMETBEFORE(僕が見たことないようなオタク)というキモチが隠れています。■▶SUCHを使ったフレーズ⑴SUCHAS...(…のような)ILIKEDIFFERENTKINDSOFMOVIES,SUCHASACTION,HORROR,COMEDY,ANDSOON. (僕はいろんな映画が好き。アクションとかホラーとかコメディなどなど)▶「そのような」と言ってからAS以下に例を並べます。相手に例をあげてもらうときにも,使えますよ。ITHINKOURSCHOOLHASMANYGOODPOINTS.̶̶SUCHAS?(僕たちの学校にはたくさんいいところがあると思う̶̶例えば?)⑵SUCH...THAT∼(とても…なので∼)HEWASSUCHALOSERTHATIDUMPEDHIMAFTERTHEFIRSTDATE!(彼,すごく情けなかったから最初のデートで捨てたわよ!)▶SUCHが大きな強調をALOSERに置いています。そしてどうした結果をもたらすほどのLOSERだったのかをTHAT以下で指し示しているのです。「目的」をあらわすSUCHTHAT文,INSUCHAWAYTHAT(INSUCHAWAYASTO)に関しては(☞P.000)を参照してください。TOOあまりに基本イメージ【行き過ぎ】▶行き過ぎをあらわす強調表現。常に否定的なニュアンスを伴います。⑴ITHOUGHTTHEMOVIEWASTOOLONG. (その映画は長すぎると思った)■▶TOOを使ったフレーズ⑴TOO...TO∼(あまりに…すぎて∼できない)ITSTOOHOTTOPLAYTENNIS. (暑すぎてテニスできないよ)▶TOOは「行き過ぎ」。常に「だからできない」を想像させます。詳しくは☞P.000をご覧ください。●「∼も」のTOOILOVEYOU,TOO.(僕も君が好きだよ) 「∼も」と文に添えるTOO。このTOOは「∼すぎる」TOOとは,別物。混同しないでね。RATHERかなり・むしろ,など基本イメージ【対比】▶強調で使われますが,それほど大きな強調ではありません。⑴THISSTEAKISRATHERTASTELESS,DONTYOUTHINK?(このステーキ,かなりまずいな。そう思わない?)▶RATHERの後ろには対比のキモチが隠れています。「思っていたよりもまずい」といった対比。この意識がさまざまなフレーズに生きています。■▶RATHERを使ったフレーズ⑴WOULDRATHER∼(むしろ∼したい)LOTSOFPEOPLEAREINTOSPORTSORHOBBIES,BUTIDRATHERJUSTHANGOUTWITHMYMATES.(スポーツとか趣味とかに入れ込んでいる人は多いけど,僕はむしろ友達とふらふらしてたいな)▶RATHERの対比の意識が色濃くあらわれたフレーズ。「(スポーツとか趣味とかより)むしろ…」という意識です。否定はRATHERの後ろにNOT。IWOULDRATHERNOTCOMMENT.(コメントしたくないな)のようになります。⑵BUTRATHER(そうじゃなくて)▼副詞4■334335■□神様文(しますように)SHALLコントラスト必要・必然□SHALLI∼?【申し出】□SHALLWE∼? 【勧誘】□法律の条文□NOTHAVETOは「必要がない」□しなければならない【義務】□ちがいない 【確信】□しなければならない【客観的な必要性】□ちがいない 【客観的な証拠あり】□すべき【義務・アドバイス】□はず 【確信】□だろう【予測】 □法則(するものだ)□するよ【意志】□習慣(よくするよ)過去の習慣(したもんだ)自分が禁止(ダメ)公的な禁止確信のあるWILL・半信半疑のMAY権威のMAY・気楽なCANHADBETTER緊迫感能力□かもしれない【推量】□してよい 【許可】□できる【能力】□していい 【許可】□しうる【潜在的な性質】□できる□MAYNOTは禁止大した可能性じゃお許しくMAYBE□CANTHATBETRUE? 【強い疑念】□THATCANNOTBETRUE.【強い否定】MAYGODBLESSYOU!YOUMAY...YOUCAN...▼助動詞7■418419■文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法文法法文法用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語用語語語用語語解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解説解解説解説解説解 WHOは「人」を指定するWH語。WHOは,修飾のターゲット(先行詞)を受け修飾文の穴に導きます。修飾文のどこに穴(■)があるかに注意しながら作り方を学んでいきましょう。先行詞WH修飾の被修飾語(修飾のターゲット)を特に「先行詞」とよぶ文法書もありますが,特別なよび方をする必要はありません。本書ではほかの修飾と同様,単に「ターゲット」とよびます。A主語の穴に組み合わせるⓐTHEWOMANWHOLIVESNEXTDOORISANENGLISHTEACHER.(隣に住んでいる女性は英語の教師なんだ)ⓑIKNOWALOTOFTEENAGERSWHOFEELALONE.(孤独を感じている10代の若者をたくさん知ってるよ) 修飾文の中で穴が「主語」の位置にあいていることに注意しましょう。主語が入るべき位置に何もありませんね。そこにターゲット(先行詞)が組み合わされ,ⓐでは「隣に住んでいる女性」となります。「女性」が「隣に住んでいる」の主語として組み合わされていますね。WHOの「受けて導く」ガッチリとした感触にも注意しておきましょう。●WH語は選びとる WH語をただ漫然と使っていては,WH修飾はなかなかネイティブレベルになりません。上級を目指すあなたのためにめちゃめちゃ詳しくWH語の意識を解説しておこうか。ⓐTHEWOMANWHOLIVESNEXTDOORISANENGLISHTEACHER. WHOをはじめWH語は,大変目立つ単語。選びとる強い意識が感じられるから。 例えば疑問文を考えてみましょうか。WHO?,WHERE? は「誰?」「どこ?」と特定の人や場所をピックアップさせていますね。WH修飾で使われるWH語にも実は,同じ意識が通っています。 上の文。THEWOMANWHO...は,いろいろいる女性の中から,どういうTHEWOMANなのか,その女性をピンポイントでつまみ上げてる意識。そしてつまみ上げたその女性に「この人は隣に住んでんだけど」と説明を加えているんです。つまみ上げ─その人を説明。ほら,どれだけ強くWH語がターゲットと修飾文を結び付けているか,実感できるでしょう? WHOは人指定。初心者ならそれでいい。だけど上級を目指すならそこに「選びとる」「ピンポイントでつまみ上げる」この意識を加えてください。さ,何度か意識を動かしながら音読するんだよ。B目的語の穴に組み合わせるⓐTHATISTHEGUYWHOIMETONTHEFLIGHTTOLONDON.(あの人がロンドンに行くフライトで出会った男だよ)ⓑTHEGIRLWHOIWANTEDTODATEISNOWGOINGOUTWITHMYBESTFRIEND!(僕が付き合いたかった女の子は,今は僕の親友と付き合ってる!)ⓒISTHATTHETEACHERWHOYOUCOMPLAINEDABOUT?(あの人が君が文句言ってた先生? 〈先生に文句を言ってはなりません〉) さあ,どこに穴があいているのでしょうか。ヒントは,ふつうなら当然名詞があるべき箇所に何もない場所。さあもうわかりましたね。1▶まずはWHOを用いたWH修飾から始めましょう。WHOは「人」を指定するWH修飾です。SECTION人指定のWHOTHEWOMANWHO■LIVESNEXTDOOR...ULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULULUUTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRTRRRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADADAADVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAVAANCNCNCCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNCNNEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEDEEDEDEDED▼WH修飾9
| < 
| 
> | 
>>
