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理事長メッセージ
日本の再生はリーダーの育成から
政権が代わり、財の配分が変わる。拡大再生産に繋がらない分野を減らして子育て支援に回すという。しかし、もっと集中的な投資とダイナミックな制度改革を行わなければ、この国の衰退は止まらない。
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公教育の弊害は「横並び」の教育制度
公教育では、人財を発掘できないばかりか育成することもできていない。公立の小中学校は履修内容が学年単位で固定されている、いわば「横並び」教育である。その弊害は成績下位者ではなく上位者に強く現れる。彼らは学校の授業に飽き足りない。
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産業界を挙げてリーダーの育成運動を
四谷大塚が主催した「全国統一小学生テスト」の成績上位者に対する賞品は、アメリカ東部の名門大学を訪問する研修旅行(「Ivyリーグ視察団」という)である。
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(※注 この記事は雑誌『WEDGE』 2009年11月号に掲載されたものです。数値等は当時のものとなります。ご了承ください。)