週に何コマのペースで受講をすればよいか、高速マスター基礎力養成講座をいつまでに終わらせればよいかなどが分かり、勉強を進めやすくなった。

担任助手の方は歳が近いこともあり、話していて楽しかった。勉強面でも声がけを頻繁にしてくれたので、勉強を進める上で役立った。

共通テスト本番レベル模試

共通テストと同じ形式なので、解答欄をずらしてしまうといった失敗を事前に経験することで、本番でのミスを防いだ。模試の結果では、全国の高校生の中で、自分の位置が分かるのでモチベーションにつながった。

Yes

模試を受けて色々な説明を聞いたときに、分析力が高いと思ったから。また、合格実績も高く、東進でなら第一志望に合格できると思ったから。

違う学校の友達ができて、学校の話などをしたことが楽しかった。チームミーティングでは、数学の問題をみんなで解いて、とても役に立った。

部活をしているときは、勉強のことは考えず、勉強をしているときは、部活のことは考えないようにして両立に努めた。ずっと勉強していると飽きてしまうので、部活がよい気分転換となった。

特別招待講習で、映像による授業がどのようなものかを体験できて、予備校を選ぶ参考になった。

このまま勉強をしていても合格できないかもしれないと不安になることもあったけれど、友達と話すことでみんな同じ気持ちだと分かって楽になった。

模試や定期テストなど、近くにある目標に全力で取り組むこと。

自分のしたい研究ができると思ったから。文理の壁を越えた学際性に惹かれたから。

将来やりたいことをするために必要なもの。楽しもうと思えば楽しんでできるもの。

研究者になって、発達障害の療育プログラムを研究し開発する。また、発達障害について多くの人に知ってもらい、偏見や差別をなくす。

高速マスター基礎力養成講座
ゲーム感覚で楽しく学習できたから。また、一問あたりの時間や、一回あたりの問題数が決まっていたので緊張感を保つことができ、試験本番への練習にもなった。何度も繰り返すことで知識の定着にもつながった。

東進模試
自分の苦手な分野や、全国の中の位置を詳しく知ることができ、勉強の内容を見直す材料となったから。また、模試で良い点数を取ろうということがモチベーションになり、より勉強に力が入るようになった。

担任指導
勉強のペースや内容を定期的に先生と一緒に見直すことで、勉強の方向性を見失うこともなく、モチベーションも維持できた。

【 過去問演習講座　早稲田大学人間科学部 】
実際に過去問を解いてみることで、本番の問題形式や傾向を知ることができた。また、合格者平均点との差から、自分が本番にあとどのくらい点数を獲得しなければならないかが分かったり、解説授業を見ることで、より出題されやすい単元の理解が深まったりした。

【 過去問演習講座　大学入学共通テスト対策 】
10年分の過去問や予想問題に取り組むことでかなりの演習量になり、共通テストの形式に慣れることができた。また、間違えた問題の解説授業を見ることで知識の確認にも役立った。

【 受験数学Ⅲ（応用） 】
予習で問題に目を通すことで、自分の分からないところが明確になり、そこから授業を受けることで、分からなかった問題が分かるようになった。また、最後の確認テストで自分が本当に理解しているかを確認することができた。