青森県
青森県立保健大学
| 学部 | 学科(方式) | 日程 | 配点合計 | Aライン得点(得点率) | Bライン得点(得点率) | Cライン得点(得点率) | Dライン得点(得点率) | 二段階選抜 |
| 健康科 | 看護 | 前 | 700 | 432 (61.71%) |
408 (58.29%) |
384 (54.86%) |
352 (50.29%) |
0 |
| 健康科 | 理学療法 | 前 | 800 | 515 (64.38%) |
488 (61.00%) |
460 (57.50%) |
424 (53.00%) |
0 |
| 健康科 | 社会福祉 | 前 | 600 | 358 (59.67%) |
337 (56.17%) |
316 (52.67%) |
288 (48.00%) |
0 |
| 健康科 | 栄養 | 前 | 800 | 498 (62.25%) |
469 (58.63%) |
440 (55.00%) |
403 (50.38%) |
0 |
| 健康科 | 看護 | 後 | 400 | 274 (68.50%) |
260 (65.00%) |
247 (61.75%) |
230 (57.50%) |
0 |
| 健康科 | 理学療法 | 後 | 800 | 567 (70.88%) |
542 (67.75%) |
516 (64.50%) |
483 (60.38%) |
0 |
| 健康科 | 社会福祉 | 後 | 400 | 263 (65.75%) |
250 (62.50%) |
238 (59.50%) |
221 (55.25%) |
0 |
| 健康科 | 栄養 | 後 | 600 | 400 (66.67%) |
380 (63.33%) |
360 (60.00%) |
334 (55.67%) |
0 |
青森公立大学
| 学部 | 学科(方式) | 日程 | 配点合計 | Aライン得点(得点率) | Bライン得点(得点率) | Cライン得点(得点率) | Dライン得点(得点率) | 二段階選抜 |
| 経営経済 | 経営(国数) | 前 | 400 | 255 (63.75%) |
242 (60.50%) |
229 (57.25%) |
211 (52.75%) |
0 |
| 経営経済 | 経営(国英) | 前 | 400 | 254 (63.50%) |
240 (60.00%) |
226 (56.50%) |
209 (52.25%) |
0 |
| 経営経済 | 経済(国数) | 前 | 400 | 256 (64.00%) |
242 (60.50%) |
229 (57.25%) |
211 (52.75%) |
0 |
| 経営経済 | 経済(国英) | 前 | 400 | 257 (64.25%) |
244 (61.00%) |
231 (57.75%) |
213 (53.25%) |
0 |
| 経営経済 | 地域みらい(国数) | 前 | 400 | 261 (65.25%) |
248 (62.00%) |
235 (58.75%) |
217 (54.25%) |
0 |
| 経営経済 | 地域みらい(国英) | 前 | 400 | 261 (65.25%) |
248 (62.00%) |
235 (58.75%) |
217 (54.25%) |
0 |
| 経営経済 | 経営 | 後 | 400 | 304 (76.00%) |
292 (73.00%) |
280 (70.00%) |
265 (66.25%) |
0 |
| 経営経済 | 経済 | 後 | 400 | 304 (76.00%) |
292 (73.00%) |
280 (70.00%) |
265 (66.25%) |
0 |
弘前大学
| 学部 | 学科(方式) | 日程 | 配点合計 | Aライン得点(得点率) | Bライン得点(得点率) | Cライン得点(得点率) | Dライン得点(得点率) | 二段階選抜 |
| 教育 | 養護教諭 | 前 | 900 | 597 (66.33%) |
567 (63.00%) |
537 (59.67%) |
498 (55.33%) |
0 |
| 教育 | 学校／特別支 | 前 | 900 | 574 (63.78%) |
543 (60.33%) |
512 (56.89%) |
471 (52.33%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／小学 | 前 | 900 | 592 (65.78%) |
562 (62.44%) |
532 (59.11%) |
492 (54.67%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／国語 | 前 | 900 | 593 (65.89%) |
563 (62.56%) |
533 (59.22%) |
494 (54.89%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／社会 | 前 | 900 | 607 (67.44%) |
578 (64.22%) |
549 (61.00%) |
510 (56.67%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／数学 | 前 | 900 | 599 (66.56%) |
569 (63.22%) |
539 (59.89%) |
500 (55.56%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／理科 | 前 | 900 | 583 (64.78%) |
552 (61.33%) |
522 (58.00%) |
481 (53.44%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／技術 | 前 | 900 | 563 (62.56%) |
532 (59.11%) |
500 (55.56%) |
458 (50.89%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／家庭 | 前 | 900 | 566 (62.89%) |
535 (59.44%) |
503 (55.89%) |
462 (51.33%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／中学／英語 | 前 | 900 | 604 (67.11%) |
574 (63.78%) |
545 (60.56%) |
506 (56.22%) |
0 |
| 教育 | 学校／初等中等／小学 | 後 | 900 | 615 (68.33%) |
586 (65.11%) |
557 (61.89%) |
519 (57.67%) |
0 |
| 医 | 医(一般) | 前 | 1000 | 861 (86.10%) |
836 (83.60%) |
810 (81.00%) |
777 (77.70%) |
8倍（689／1000） |
| 医 | 医(青森) | 前 | 1000 | 857 (85.70%) |
831 (83.10%) |
806 (80.60%) |
773 (77.30%) |
8倍（689／1000） |
| 医 | 保健／看護学 | 前 | 900 | 586 (65.11%) |
556 (61.78%) |
527 (58.56%) |
487 (54.11%) |
0 |
| 医 | 保健／放射線 | 前 | 900 | 648 (72.00%) |
620 (68.89%) |
592 (65.78%) |
556 (61.78%) |
0 |
| 医 | 保健／検査技 | 前 | 900 | 643 (71.44%) |
615 (68.33%) |
588 (65.33%) |
552 (61.33%) |
0 |
| 医 | 保健／理学療 | 前 | 900 | 608 (67.56%) |
579 (64.33%) |
551 (61.22%) |
512 (56.89%) |
0 |
| 医 | 保健／作業療 | 前 | 900 | 595 (66.11%) |
565 (62.78%) |
535 (59.44%) |
495 (55.00%) |
0 |
| 医 | 心理支援科学 | 前 | 900 | 667 (74.11%) |
640 (71.11%) |
614 (68.22%) |
579 (64.33%) |
0 |
| 理工 | 電子情報工 | 前 | 900 | 583 (64.78%) |
552 (61.33%) |
521 (57.89%) |
480 (53.33%) |
0 |
| 理工 | 物質創成化 | 前 | 900 | 571 (63.44%) |
540 (60.00%) |
508 (56.44%) |
466 (51.78%) |
0 |
| 理工 | 数物科学(数) | 前 | 900 | 587 (65.22%) |
557 (61.89%) |
526 (58.44%) |
486 (54.00%) |
0 |
| 理工 | 数物科学(数理) | 前 | 900 | 587 (65.22%) |
557 (61.89%) |
526 (58.44%) |
485 (53.89%) |
0 |
| 理工 | 地球環境防災 | 前 | 900 | 567 (63.00%) |
535 (59.44%) |
503 (55.89%) |
461 (51.22%) |
0 |
| 理工 | 機械科学 | 前 | 900 | 576 (64.00%) |
544 (60.44%) |
513 (57.00%) |
471 (52.33%) |
0 |
| 理工 | 自然エネルギー | 前 | 900 | 571 (63.44%) |
540 (60.00%) |
509 (56.56%) |
467 (51.89%) |
0 |
| 理工 | 電子情報工 | 後 | 900 | 658 (73.11%) |
630 (70.00%) |
603 (67.00%) |
567 (63.00%) |
0 |
| 理工 | 物質創成化 | 後 | 900 | 652 (72.44%) |
625 (69.44%) |
597 (66.33%) |
561 (62.33%) |
0 |
| 理工 | 数物科学(数) | 後 | 900 | 669 (74.33%) |
642 (71.33%) |
616 (68.44%) |
581 (64.56%) |
0 |
| 理工 | 数物科学(理) | 後 | 900 | 656 (72.89%) |
629 (69.89%) |
602 (66.89%) |
566 (62.89%) |
0 |
| 理工 | 地球環境防災 | 後 | 900 | 629 (69.89%) |
601 (66.78%) |
572 (63.56%) |
535 (59.44%) |
0 |
| 理工 | 機械科学 | 後 | 900 | 629 (69.89%) |
600 (66.67%) |
572 (63.56%) |
534 (59.33%) |
0 |
| 理工 | 自然エネルギー | 後 | 900 | 629 (69.89%) |
600 (66.67%) |
572 (63.56%) |
534 (59.33%) |
0 |
| 農学生命科 | 生物 | 前 | 900 | 599 (66.56%) |
571 (63.44%) |
542 (60.22%) |
505 (56.11%) |
0 |
| 農学生命科 | 分子生命科学 | 前 | 900 | 594 (66.00%) |
564 (62.67%) |
535 (59.44%) |
496 (55.11%) |
0 |
| 農学生命科 | 地域環境工 | 前 | 900 | 562 (62.44%) |
530 (58.89%) |
498 (55.33%) |
456 (50.67%) |
0 |
| 農学生命科 | 食料資源 | 前 | 900 | 582 (64.67%) |
553 (61.44%) |
523 (58.11%) |
484 (53.78%) |
0 |
| 農学生命科 | 国際園芸農 | 前 | 900 | 567 (63.00%) |
535 (59.44%) |
504 (56.00%) |
462 (51.33%) |
0 |
| 農学生命科 | 生物 | 後 | 900 | 659 (73.22%) |
631 (70.11%) |
604 (67.11%) |
568 (63.11%) |
0 |
| 農学生命科 | 分子生命科学 | 後 | 900 | 659 (73.22%) |
632 (70.22%) |
605 (67.22%) |
569 (63.22%) |
0 |
| 農学生命科 | 地域環境工 | 後 | 900 | 631 (70.11%) |
603 (67.00%) |
575 (63.89%) |
537 (59.67%) |
0 |
| 農学生命科 | 食料資源 | 後 | 900 | 634 (70.44%) |
606 (67.33%) |
578 (64.22%) |
540 (60.00%) |
0 |
| 農学生命科 | 国際園芸農 | 後 | 900 | 636 (70.67%) |
608 (67.56%) |
580 (64.44%) |
543 (60.33%) |
0 |
| 人文社会 | 文化創生 | 前 | 900 | 611 (67.89%) |
582 (64.67%) |
553 (61.44%) |
515 (57.22%) |
0 |
| 人文社会 | 社会経営(国) | 前 | 900 | 609 (67.67%) |
580 (64.44%) |
551 (61.22%) |
513 (57.00%) |
0 |
| 人文社会 | 社会経営(数) | 前 | 900 | 600 (66.67%) |
570 (63.33%) |
541 (60.11%) |
503 (55.89%) |
0 |
| 人文社会 | 文化創生 | 後 | 900 | 641 (71.22%) |
614 (68.22%) |
587 (65.22%) |
551 (61.22%) |
0 |
| 人文社会 | 社会経営 | 後 | 900 | 637 (70.78%) |
609 (67.67%) |
582 (64.67%) |
545 (60.56%) |
0 |
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