現在、私たちが暮らす日本は、急速に進むグローバル化の中で、政治、経済、外交など様々な分野に大きな問題を抱え、停滞を続けています。この状況が続けば、間違いなく日本は世界での存在感を失い、さらに国力が衰退していくでしょう。では、このような状況を打破し、日本を再興するためには、何が必要か。やはりすべての根底にある「人財の育成」しかないように思います。 日本の教育にも変革が起き始めています。大学入試制度の改革や小学校での英語教育導入など、グローバル社会で活躍できる人財を育成するために、受信型の教育から発信型の教育へと大きく舵を切りました。 停滞を続ける日本を再興するためには、高い志を持って、未来を構想し、それを具現化できる、発信力を持ったリーダーが必要だからです。

私たちは、こどもたちがその才能を決してムダにすることなく、確実に伸ばしていけるような教育体系をつくりたいと考え、幼児から社会人の一貫教育体系を構築してきました。また、こどもたちの優れた才能を見つけ出し、その才能を磨き上げ、グローバル社会で大活躍できるリーダーへ成長させる取り組みにも力を入れてきました。その一つが、四谷大塚の「全国統一小学生テスト」です。「知の才能」を発掘するためにはじめたこのテストは、現在、全国１４万人以上が申し込む、全国的な仕組みになりました。最終的には決勝戦として１５０人ほどの小学生が全国から集まります。さらに、この決勝大会で優秀な成績を修めた生徒３０名を、ニューヨークのコロンビア大学、ボストンのハーバード大学などのアメリカを代表するアイビー・リーグの視察や、国連やホワイトハウスなどの機関への訪問する機会を提供しています。仲間と積極的に意見を交わし、切磋琢磨することにより、「世界に貢献するリーダー」への一歩を踏み出します。東進衛星予備校のような仕組みも、リーダーを目指すより多くの人たちが高品質な教育を受けることができるように、「教育の機会均等」を目指してつくりあげてきました。こどもたちの可能性に天井を設けず、その才能を磨き、将来のリーダーへと成長する仕組みをこれからも創り続けていきます。

日本再興のため、そして世界の発展のため、本当に世の中に役立つ教育の仕組みづくりに、私は積極的に投資します。将来ノーベル賞を獲得する可能性がある有能な研究者を支援する「永瀬賞」の設立、生徒の夢・志を育む「大学学部研究会」、企業を目指す若者に総額３億円の基金を準備した「起業支援」、米国の大学へ留学を志す学生を支援するための「米国大学留学支援制度」など、次々と新たな取り組みに着手しています。 一方、海外展開も協力に推し進めています。例えば、ナガセ・ブラザーズ・インターナショナル（アジア展開の拠点）、永世國際有限公司（中国展開の拠点）など、海外事業のインフラ構築が急速に進んでいます。すでに、中国、マレーシア、シンガポールなどアジアからスタートしており、段階的に世界各国へ広げていく予定です。

今後は、世界一信頼され、愛される教育機関へと成長し、一兆円規模の教育機関を実現していきたいと考えています。みなさんにはこの資産やノウハウを使って、何十兆円規模の会社に成長させてもらえたら嬉しいですね。そして世界に貢献し、多くの人たちから信頼される教育機関をつくってほしい。 日本を再興し、世界の未来に貢献するリーダーを輩出していくという誇りをもって、世のため人のため、もって生まれた才能をいかんなく発揮し、 みなさん自身が世界を引っ張るリーダーになってほしい。教育の力を信じ、日本を再興し、世界の未来に貢献する教育機関を共に実現していきましょう。