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2025年 5月 7日 意図的に合格をつかむために
みなさまこんにちは。
横浜国立大学理工学部2年の奥山です。5月になりました。
4月から1カ月が過ぎましたが調子はいかがでしょうか。
この1か月間で学習の方法、習慣は確立されましたか？
その方法を続けていくことで、おそらく学力を得ることにつながるでしょう。
ただし、それが非効率だったり、間違った方向に進むものだったりしたら修正していく必要があります。
そのためには自己分析が欠かせません。
受験においては自己分析といっても、ただ自分自身を分析するのではありません。
自分の答案、自分の学習方法、それらのつながりについてなるべく相対的に、客観的に考えていくべきです。
ここでは自己の分析をするにあたって気を付けてほしいことを述べていきます。
まずは、なるべく具体的にすることです。
例として、私が浪人時代に見つけた自分の傾向を挙げます。
数学では有名角におけるsinやcosの変換でのミスが多くありました。
sin(π/3)を1/2としてしまったり、cos(3π/4)を-√3/2としてしまったりして点数をおとすことがしばしばありました。
また、英作文では冠詞の抜けが多いということを自覚していました。
ここまで自分のミスの傾向を具体的に把握できていると、対策するのは容易です。
sinやcosの変換のときは計算するスピードを落として慎重に行い、
英作文の見直しは名詞の冠詞をチェックしようと意識すればよいのです。
自己の分析を次の対策に直結させるためには、自己の傾向を具体的に把握することが重要でしょう。
次に、手で書き出して文字化することです。
これには様々な効果が期待できると考えています。
第一に思い出すことができることです。
人はすぐに忘れてしまいます。
昨日の夕飯はギリギリ大丈夫でも、1週間前の夕飯は特別なものでない限り忘れてしまっているのではないでしょうか。
1カ月前にしてしまったミスをまたしてしまわないことを目的として、1か月前の記憶を1分前にブラッシュアップするために分析結果を手元に置いておいていただきたいのです。
次に、シンプルにまとめることができます。
頭の中でぼんやり抱いているイメージに枠組みを与える要領です。
悩み事も書き出してしまえばそんなにたいしたことなかった、という経験はありませんか？
考えていることを文字化して再び目で認識することで内容を整理することができるのですね。
浪人生活はまとまった時間を確保して一つの目標をかなえられる、
これ以上ない絶好の場です。
「頑張って勉強したから合格しました！」だけでは、
『よかったね、おめでとう、これからもがんばって』で終わりです。
「どこをどんなふうに力を入れたから合格できました！」
と、意図的に合格をつかむ姿勢を忘れないでほしいです。
2025年 5月 6日 私が意識していたこと
こんにちは！早稲田大学商学部3年の河﨑です。
今回は、私が浪人を始めたときに意識していたことを3つ紹介します。
①授業内容を「人に説明できる」くらい復習する
浪人生活のスタート時期、私はまず基礎固めに集中していました。しかし、周囲の受験生も同じように基礎を見直していたため、どうすれば差をつけられるかを考えました。
そこで意識したのが、「授業で学んだことを人に説明できるレベルまで復習する」ことです。誰かに説明することを前提に勉強すると、知識を自分の言葉で整理できるようになり、理解も深まります。また、自然とアウトプットの習慣も身につきます。
浪人を決めた時点で競争はすでに始まっています。常に「今、何をすれば他の受験生より一歩リードできるか」を意識して勉強に取り組むことが大切です。
②計画を立てる
次に大切なのは、短期・中長期の計画を立てることです。
まずは受験日から逆算して、過去問演習をいつまでに終えるか、そのために必要な知識をいつまでに習得するかといった長期計画を作成しましょう。
長期的な見通しを立てておくことで、勉強への焦りを防ぎ、今やるべきことが明確になります。その上で、1週間単位の短期計画も立てていきます。「今週は何をどのペースで進めるか」を考え、日々の勉強に落とし込んでいきましょう。
最初は計画通りに進まないこともありますが、実行と振り返りを繰り返すことで、徐々に自分に合った計画を立てられるようになります。
③生活リズムを整える
最後に、生活リズムを整えることも意識しましょう。
無理に早寝早起きを目指す必要はありませんが、毎日一定の勉強時間を確保できるよう、起床・就寝のリズムを自分でコントロールできるようになりましょう。安定した生活リズムは、集中力や学習効率を高める上で非常に重要です。
今のうちからリズムを整えて、受験本番まで質の高い勉強を継続できる土台を作っていきましょう。
2025年 5月 5日 基礎固めとは「知っている」を「点数が取れる」に変えること
こんにちは。担任助手の久留です。
今日は、基礎的な内容の映像授業を受講する意義について、
私が考えていることをお伝えしたいと思います。
皆さんは、基礎的な内容の授業を受けていて、
「そのくらい知ってるよ！！受けなくていいのでは？」
と思うことはありませんか？
そう感じて、受講を疎かにしたり、惰性で受けたりすることがあるかもしれません。
でも、「知っている＝受講しなくてもいい」なのでしょうか？
問題を解くステップから考えてみましょう。
＜問題を解くステップ＞
１ 問題を読む
２ どの解法・知識を使って解けばいいかを認識する
３ 解法・知識を問題に当てはめる
４ 正確かつ時間内に処理する
この中で授業の内容がどう必要になるかを考えてみると、
例えば、授業で聞いた基礎知識が頭のどこかにあっても、
問題を見て思い出せなければ解けません。
また、その知識を瞬発的に思い出せるほど定着させていても、
①知識をどういう場面で使うかを理解し、
かつ、
②その場面と解いている問題の状況が似ていることを認識できなければ、
やはり解けません。
こう考えると、
単にその知識を見聞きしたことがあって「知っている」状態と、
「点数が取れる」状態には大きく隔たりがあるとわかります。
この隔たりを埋めることこそが、
「そのくらい知ってるよ！」という状態の基礎講座を受ける意義です。
だから、「知っている＝受講しなくてもいい」ではないのです。
知っているからこそ、その上で「点数が取れる」状態にするために
すべきことを明確にするために受講するのです。
例えば、
予習で解けない問題は、受講で知識をどう使えばよかったのかを理解し、
どうすれば自分でもその知識を使うことを発想できるようになるかを考え、
解けた問題はより速く解けるように訓練してください。
この面倒な作業を何回積み重ねられるかが、
夏までの「基礎の定着」のカギとなると思います。
どうか、惰性で受講を進めることのないようにしてください。
2025年 5月 4日 小さな成功体験を量産する
こんにちは。慶應大学経済学部4年の文川です。
浪人生活のこの時期において意識すべきことを書いていこうと思います。
それは「小さな成功体験を量産すること」です。
浪人生となり今年こそは合格するぞ！という気持ちになっている方はすごく多いと思います。それ自体は本当に素晴らしいことです。
しかし、そういう人は往々にしてストイックになりすぎてしまう傾向にあります。
漢文でも「過ぎたるは猶及ばざるが如し」なんて例文がありますが、今の時期から根詰め過ぎるのもなかなか考え物なわけです。
意外にも1年間という時間は長いですからね。
だからこそ、自分の中で日常的で小さなことにさえ喜べる気持ちを持ちましょう。
例えば．．．
・朝早く起きることが出来た！
・塾に登校した！
・勉強机にちゃんとついたぞ！
最初のうちなんてこういったことで喜んでいいと思うんです。
少しでもその日勉強した自分がいればそんな自分をほめてあげましょう。
そしてこうした小さな（でもすごく大事な）成功体験を日々の中で踏んでいく過程でこれは当たり前のことになっていくわけです。（ルーティン化）
そうすれば皆さんの成功体験のレベルは次第に上がっていくはずで、秋口以降の問題演習の時期が来た時には
・過去問演習をした！
→分析をした！
→見つかった弱点の補強に勤しんだ！
→予定していたタスクをこなし終えた！
→模試や問題演習で確かな手ごたえを感じた →・・・→・・
こうした好循環に入っていくことが出来ます。
こうなればあとはこっちのもんです。
良い波に乗ってどこまでも突き進んでいきましょう。
そうして進んだ先に皆さんが望んだキャンパスライフなるものが待っているはずなので。
では皆さん、まずは今日という日を有意義に過ごしていきましょう。
2025年 1月 21日 受験勉強したくなくなるかどうか
担任助手4年の吉安です。
共通テストが終わり、本番が近いことを実感している方も多いと思います。
今回のブログでは、私が浪人生活で意識していたことについて書こうかと思います。
私が浪人している間、一つだけ目標がありました。それは浪人1年目で受かろうか受かるまいか絶対に東京大学に対して、勉強に対して、未練を残さないようにすることでした。
正直、現役時代に落ちた時は「もう少し頑張れば良かった」と感じていました。
しかし、一緒に東大を受けた友達は、試験終わった後に「もう2度と勉強したくねえー！」と話していて、結局現役合格していました。
勉強した時間や量は大差なかったはずですが、ちょっとサボってしまっていた自覚があった私と、自分の最大限頑張れたと感じていた友人で、気持ちの面で既に負けていたなと感じたのです。
よって、浪人の間は絶対に二度と勉強したくなくなるくらいやってやろうと思いました。
しかし、自分が頑張っているかどうかなんて、正直よくわかりません。
試験会場に行って他の受験生の年季で薄汚れて表紙は剥がれて2倍の分厚さになっている一問一答とか見て「自分なんて、、、」と思うかもしれません。
私も人と比べたら単語帳はそこまでボロボロではなかったし、浪人時代に買ったルーズリーフも使いきれていませんでした。
しかし、1月後半ぐらいからは自分が頑張れているという自信がありました。
それはなぜか。
その頃ぐらいから、受かっても受からなくてもいいから本当にもう二度と勉強したくなかったんです。
よく受験生で「〇〇と比べたら私なんて全然できていない、、、」と嘆く子は多いですが、頑張りなんて人によって集中力の差も体力の差も激しいわけですから、相対的に見たってなにも分かりません。
ただ一つだけいい指標になるのは、本番が終わった後の自分を想像して、「結果がどうであれやり切ったな」「もう参考書見たくないな」みたいな気持ちになれるか否かかと思います。
国立も二次試験まであと1ヶ月ぐらいです。
緊張や不安もあると思いますが、受かりにいくつもりで勉強していきましょう。
応援しております。
