自分が立てた学習計画に助言を入れてもらう形での面談がとても印象に残っています。自分がやっていることが正解かわからなくなる時もありましたが、担任の先生に面談をお願いすればすぐに機会を設けてくださり、助言をいただけたので助かったことが印象深いです。

担任助手の方は担任の先生以上にチームミーティングで関わることが多かったので悩みなどを素直に相談できたことがメンタルも大切な受験において役立ちました。実際に東進生だった方だったのでどのように東進のシステムを勉強に活用していくかなども教えていただきました。

共通テスト本番レベル模試

２か月に１回定期的に行われるため、だらだらとした勉強になりやすい長い受験生活の小さな目標にできるところが１番だと思います。また、１日で２日分を解くため、それに慣れておくことで本番の共通テストがとても楽に感じました。

Yes

１月の共通テスト同日体験模試後の面談で自分の現状を知り、志望校との差をどうやって埋めていくかと考えた時に効率的に勉強ができる映像による授業のシステムに惹かれました。またその時面談していただいた担任の先生の話に納得する部分も多く、このような環境で勉強することができるなら受験本番までやりきることができるだろうとも思いました。

チームミーティングでは辛かった受験期を乗り越えるための仲間ができたことがとてもよかったです。メンバーで学習記録アプリを共有したりして、お互いの頑張りを見ることで自分も頑張ろうと思えましたし、毎週のチームミーティングが楽しかったおかげで東進に来て勉強するという習慣もついたように思います。

部活を通して相手に寄り添おうとする姿勢と計画能力を身につけました。

高校３年生の夏に自分の中の志望が揺らいでしまった時期は勉強に身が入らず辛かった時期といえました。そこで無理に勉強を続けず自分の将来や進路を考え直したことで乗り越えられたと思います。

大学生になった自分、将来働く自分を考えることで楽しみが生まれ今の勉強の意義を再確認していました。

自分自身が忙しさのあまり体調を崩してしまう時期がありましたが、それを理解して対応してくださった養護教諭の方のおかげで何かをあきらめることなくやりきることができた経験から、自分も生徒に寄り添える養護教諭になりたいと思い、そのための環境がそろっていたのが東京学芸大学でした。

辛いものであったのは間違いありませんが、そのなかで自分の成長を感じることもあり、人生においてもとても有意義なものでした。

私は養護教諭としてどのような問題に直面していたとしても子どもがその子らしく成長できるように支え、そんな姿を見守っていきたいと思っています。

東進模試
自分の現状を客観視する機会が定期的にあったため非常に助かりました。特に２か月ごとに行われる共通テスト本番レベル模試は、そこで前回を上回る目標として掲げやすく、長い受験のなかでチェックポイント的な役割をしてくれていたのがだらだら勉強することを防止してくれて助かりました。

チーム制
チームミーティングでは辛かった受験期を乗り越えるための仲間ができたことがとてもよかったです。受験勉強はつらいものでしたがチームミーティングが良い意味でリラックスする場になりましたし、毎週のチームミーティングが楽しかったおかげで東進に来て勉強するという習慣もついたように思います。

講座判定テスト
私の場合復習という一番勉強において大切なものが苦手で、東進に入る前は一度習得したことも忘れてしまうことがありました。しかし確認テストがあることで授業後すぐだけでなく、一定期間があいたときに受けるだけで効率よく復習ができるようになりました。

【 古文スペシャル（標準編）PART1 】
圧倒的に共通テストの古文は演習量がものを言うなと個人的に感じています。夏後に古文の成績が伸び悩み授業をとることにしましたが演習ベースの講座なため、毎日１講座を目安に行っていくと１か月程度でその結果が目に見えてわかりました。