小林 倫士さん
■共通テスト得点 886点/1000点
■共通テスト得点選択科目 物理 化学 地理
| 前期試験得点 (自己採点) |
英語 | 数学 | 国語 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 開示得点 | 81 | + | 36 | + | 41 | + | 50 | + | 40 | =248/440点 | |
| 自己採点 | 75 | + | 10 | + | 40 | + | 54 | + | 30 | =209/440点 |
■受験した感触・・・ 数学があまりにもできなくて茫然自失。1日目夜の記憶はない。
| 第1回(6月) | 第2回(8月) | 第3回(10月) | 最終(1月) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 東進ハイスクール 東大本番レベル模試 |
志望学類 | 判定 | 志望学類 | 判定 | 志望学類 | 判定 | 志望学類 | 判定 |
| 理科二類 | A | 理科二類 | A | 理科二類 | A | 理科一類 | A | |
最も頻繁に利用しました。勉強法や受験戦略は個人差が大きく、特定の人の真似をするだけでは、非効率な勉強となってしまうと考えました。そこで、なるべく多くの人の体験を情報として得て、自分の戦略に組み込めそうなものは組み込んでいきました。
東大受験の基本情報(例えば、合格者平均点や受験に向けた手続きなど)について調べるのに利用しました。
受験に向けた手続きや入試当日のことなどについての情報を得るのに利用しました。募集要項は、絶対に端から端まで読んでおくべきです。それだけでも、入試当日の不安や緊張が和らぎます。
以下では、これらの情報源をもとに立てた私個人の受験戦略を紹介します。上で述べたように、一人の戦略をそのまま真似るのは非効率です。多くの人の戦略から情報収集し、自分だけの受験戦略を練ってください。
「すべては基本法則から」を体現する授業です。物理学の「常識」をたくさん教えてくださいます。私は、先生の言ったことを自分なりに咀嚼し、白紙に再現できるようになるまで繰り返し受講しました。
プレ講座から順番に受講することで、体系的に化学を理解できます。私は、特に、第Ⅰ期講座で「酸・塩基」について掘り下げたことが、第Ⅱ期の滴定や、第Ⅴ期の電離平衡の理解と有機的に結びつき、理解が深まりました。授業を受ける中で、化学の各分野を一つ一つ潰していき、「この分野ならどんな問題でも大丈夫」と思える分野を増やすことができる講座です。テキストがとても充実しています。私は、「授業で基本事項を確認→演習問題の予習→授業で演習問題の解説→練習問題を解く」という順番で講座を受講しました。
「難しい問題を簡単な問題に変える考え方」が身につく講座です。この講座を受けてから、今まで使ってきた問題集を見ると、問題の見え方が大きく変わります。私は、「時間無制限の予習→授業→『考え方』が自然と思えるまで復習」という順番で講座を受講しました。
過去問演習講座を利用すると、数日で添削結果が返ってきます。これにより、解いたときの記憶が残っている状態で返却答案を確認することができ、「思考のプロセスのうち、どこに誤りがあったのか」「次に向けて何を修正すればよいのか」を明確にすることができました。
私が受験した科目はすべての大問に解説授業がありました。そこでは、単に問題の解説をするだけでなく、試験中にその問題に出会ったときにはどのように立ち回ればよいのか、その問題から何を学べるのかを東進の実力講師陣が教えてくださいます。解説授業による復習は、時間こそかかりますが、復習効率ははるかに高いと感じました。
バックアップサービスを用いて、採点者に直接質問することができるのも、過去問演習講座の隠された魅力の1つです。特に、数学の解答では自分では満点だと思っていても、大きく減点されることがあります。そのときに、客観的に自分の答案を確認したあとに、「このようなつもりでこの記述を書いたが、これで減点されるのはなぜか」「減点されないために何が必要だったのか」を添削者に直接質問し、その回答を参考にすることで、より精緻な記述をすることができるようになりました。