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2025年 10月 6日 燃え尽き症候群を乗り越えるには
こんにちは！担任助手1年の菅野です！
今回は、燃え尽き症候群を乗り越えるコツを紹介していこうと思います！
一つ目は、目標設定を細かくすることです!
大きな目標の達成を目指すよりも、
細かい目標を1つ1つ達成していくことで、たくさん達成感を得ることが出来ます！
二つ目は、自分にご褒美を与えることです。
やはりモチベーションの源はご褒美につきます。
私は、甘いものを食べたり学校の友達と話すことがご褒美でした！
皆さんも自分に合ったご褒美を見つけてみてください！
明日のブログは、叶望先生です！
お楽しみに！
2025年 10月 5日 合格する人ってどんな人？
こんにちは！3年生の田中です。
夏休みが終わって2週間ほどたちますが
完全にまだ休み気分です。
早くだらだら生活から切り替えたいです、、！
さて、今日のテーマは
合格する人の特徴についてです！
とはいいつつ今日言いたいのは
努力惜しまない人とか
そういう根性面での話をしたいわけではありません。
(もちろん根性が大切なのはわかってますよね！)
僕が思う合格する人の特徴は
すべての言動に理由が伴っている人
だと思います。
なんでその大学に行きたいのか、なんで今この勉強をしているのか
など、自分の行動について自分の中で燃やし続けることができる人
なんじゃないかなって思っています。
だから、合格する人って何か特別な才能を持っているんじゃなくて
想いの熱量が違うだけなんじゃないかなと思います。
実際に担任助手を過去二年半やってきて
今まで受かってきた受験生を見ていると
受かっている人は全員想いが強い人が多かったなと
思ってます！
例えE判定だとしても、だれが何と言おうとも
自分だけは自分を信じ続けましょう！！
明日は菅野先生です。お楽しみに！
2025年 10月 4日 単元ジャンル別演習の勉強法
こんにちは！担任助手一年の井口です！
最近やっと涼しくなってきましたね
季節の変わり目は体調を崩しやすいので
皆さん気を付けましょう！
さて今日は単元ジャンル別演習(以下単ジャン)の勉強法
に関して話していきたいと思います！
まず前提として単ジャンは
苦手を潰すためのツールです！
単ジャンの習得はあくまで過程であり
目的ではないということを認識しましょう！
そうであるならばすでに解いた
問題の復習を疎かにし
修得のために新しい問題を
たくさん解くということが良くないということも
わかるでしょう
そのうえで一日に解く
演習量を決めて
ガシガシ演習していきましょう！
川﨑校では文系１２，理系８演習
を目標としています！
まずはこの量をしっかりこなして
受験レベルの演習をこなしましょう
また演習を通じて基礎のインプットが必要
だと感じた場合は
すぐに戻りましょう！
最低限の知識がない場合は
いくら演習しても意味のないものに
なってしまいます。
演習→復習→演習
のサイクルを確立させて
成績を伸ばしていきましょう！
明日のブログは田中先生です！
是非見てください！
2025年 10月 3日 志望校の決め方（低学年向け）
皆さんこんにちは！担任助手１年の牛原です！
共通テストまでまもなく１００日です！
ここからは皆さんの想像より
あっという間に時間が過ぎていきます！
やらないといけないことは
自分でもわかっていると思うので
当日に向けて毎日全力で
頑張っていきましょう！
本日のブログは低学年向けの
志望校の選び方についてです！
受験生の皆さんも１年前を
軽く振り返ってみてください！
さて、低学年の皆さん
もう志望校は決まりましたか？
既に明確に決まっている人も
いるかもしれませんが
大半の人はまだ決まっていなかったり
決まってはいるけれど
何となくで選んだという状況かと思います！
そんな皆さんにお勧めしたいことは
”実際に志望校に行ってみる”
ということです！
これは志望校が決まっていても
決まっていなくても同様なのですが
大学に足を運んでみると
「ここに通いたい！」
という気持ちは強くなると思います！
高校と比べると
校舎の規模は桁違いですし
様々な面で今までにない
世界に感じると思います！
一度足を運んでみて
そこに通う自分を想像するのが
一番のモチベーションになると思います！
また、高３になると
受験勉強で忙しくなるので
実際に大学に足を運べる機会は
ほぼないです！
なので可能なら高２のうちに
行ってみるのがベストです！
明日のブログは井口先生です。お楽しみに！
2025年 10月 2日 学習習慣の付け方！
こんにちは！
担任助手2年の加藤です。
本日は学習習慣の付け方を説明していこうと思います。
勉強する上では欠かせない勉強習慣ですが、
なかなか身に着けることが難しいと思います。
勉強習慣がつかない理由として、
目標が高すぎる、
いきなり結果を求めてしまう、
バラバラな内容を勉強する、
この3点が該当するのではないでしょうか。
これに対処するには、
とにかく小さいことからコツコツ積み重ねて欲しい
ということです。
小さい目標から大きい目標へと
シフトチェンジしていくことで
無理なく継続が出来るかなと思います。
この方法を試して勉強習慣をつけてみてください！
明日のブログは牛原先生です！お楽しみに
