合格体験記 | 東進ハイスクール 新百合ヶ丘校 大学受験の予備校・塾｜神奈川県 - Part 2

私は、学校推薦型入試で筑波大学情報学群知識情報図書館学類に合格しました。私が東進に入学したのは、高校３年生の５月ごろです。きっかけは兄が東進生だったことです。部活動中心で生活してきた私は、東進に入ったことで、周りの受験に対する姿勢に圧倒されました。

それを特に感じたのは、チームミーティングに参加している時です。チームミーティングでは、自分と同じレベルの志望校を目指している同級生たちの勉強の取り組み方について知ることができました。自分の遅れを身にしみて感じたことで、講座の受講ペースや志望校別単元ジャンル演習講座の取り組む個数を調整しやすくなりました。

また東進の講座の中では、答案提出講座がとても役立ったと感じました。推薦入試では、英語の文章を読んで日本語で小論文を書く問題があったのですが、答案提出講座の添削で自分の記述の弱点を見つけ、役立てることができました。

私は部活動を10月まで続けていたため、他の人よりも放課後に勉強時間を取ることが難しかったです。部活と勉強を両立するために私が大事にしていたことは、部活がない日の勉強への全力での取り組みです。部活動で身についた集中して全力で取り組む力を、部活がない日は東進での勉強に役立てることができました。部活動と勉強の両立は忙しくて大変になりますが、どちらも全力で取り組むということは高校生活でしかできない経験なので、どちらも諦めずに頑張って欲しいです。

今回晴れて茨城大学の工学部物質科学工学科に合格した僕ですが、実は共通テストの物理の点数が17点しか取れませんでした。このような点数を取ってしまったため国立の道はないものだと思っていました。

しかし、国立の受験も含めてギリギリ入れそうな大学を検討した結果、理系２科目のうち高得点な方の点数を３倍にするという茨城大学特有のシステムと英検利用可能(2026年度入試現在)であったことのおかげで、国立の選択肢が現実味を帯びたものとして認識できました。数ある国立大学の中でも茨城大学固有のシステムのおかげで点数配分を有利に進めることができ、結果として合格を勝ち取ることが出来ました。

ここからみなさんに伝えたいことの１つとして、国立大学限らず様々な大学の募集要項やシステム一覧と十分にらめっこすることを、入試の得点配分を最大化するために強くお勧めします。

また、僕の代では茨城大学では過去問利用宣言をしていたこともあり、過去問にあったネイピア数の定義式を示す問題の派生形のような問題が出題されたおかげで過去問の知識を活用し正答することが出来ました。他にもいくつか過去問が役に立った問題は多く、やはりやるとやらないとでは大違いの点数をたたき出していたんだろうなと考えたりします。

僕のもう１つの忠告として、入試での過去問の重要性は共通テストよりもずっと強く出るということを頭に入れておいてもらえると嬉しいです。これを読んでいる皆さんの心の支えになることを期待しております。

国際教養大学の受験を終えて、まず最初に感じたのは単語勉強の大切さでした。300語以上のライティングを限られた時間で書きあげるにあたって、何よりも求められるのはコロケーションが適切かつレベルの高い単語を即座に書ける引き出しの数だと感じました。

そして、単語の効率的な習得において肝心なのは単語帳を常に手元に置き、習慣化することです。この点において、担任の先生や担任助手の方が面談や日々のコミュニケーションを通じてモチベーションを向上させてくれるほか、良質な自習環境が用意されている東進は僕にとって理想的な環境でした。自分に甘い僕にとって、きちんとサポートしてくれる担任助手の方々や、共に勉強をする同級生たちの存在は、自分の襟を正し、学習に集中するよい契機となりました。

また、共通テスト６教科での非常に高い得点率と、英語の集中的な学習の両立が必要な国際教養大学の受験に対して、共通テストの早期完成に向けたプログラムが豊富な東進は相性が良いと感じました。共通テストを早期に完成させ、英語学習に集中できたことが、推薦受験の余地を生み、結果的に合格につながりました。

最後に、僕は周りの受験生に比べて、自分の将来への具体的な展望や志望校選びの確固たる動機はありませんでした。勉強時間に関しても、おそらく他の人にはるかに劣るだろうと思います。しかし、そんな中でも合格を掴めたのはコンテンツを効率的に利用できたから、そして、担任の先生、担任助手の方の適格なアドバイスがあったからだと思います、将来の夢がない人ほど学歴に拘れというのはしばしば語られる話ですが、僕もそうだと思います。動機や目標探しよりもひとまず行動するのが合格の近道です。