東進合格体験記2025

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東京大学
文科三類

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髙橋康之助くん

東進衛星予備校小倉平和通校

出身校: 福岡県立小倉高校

東進入学時期: 高1・4月

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東進模試現代文記述・論述トレーニング難関古文

高２の冬には、自分に適した勉強法や生活リズムも確立

　僕が東京大学を目指すようになったきっかけは、志望校も決まっていなかった時に友達となんとなしに「東大行くか」と話したことでした。また、自信を持って言える自分の強みがなかったので、高校の３年間だけでも勉強を熱心に取り組んでみようと思ったことも原動力となりました。目標が定まった僕はまず、東大を受験することを東進や学校の先生や家族、友達に伝えました。これにより、良いプレッシャーを生み出せるだけでなく、周囲の人からの応援により目標実現に専念できるようになりました。決意の表明は、目標達成において最初で重要なステップだと知りました。

このようにして僕の受験勉強生活は始まったのですが、何をすべきか分からず勉強時間も伸びないまま、学校の課題をこなして高校１年目は終わりました。今振り返ると淡々と基礎を固めることができて、高校１年生の間の勉強としては十分だったとも思われますが、受動的な学習でした。しかし、高校２年生の夏に東大のオープンキャンパスに参加したことを機に能動的な学習に切り替えました。オープンキャンパスでは赤門や安田講堂を見たり、東大教授の講演を聞いたりして、東大に進学したいという気持ちが強まりました。さらに講演では日常生活に密着した知識を得ることができ、受験勉強とは異なる面白みがありました。このように知的好奇心が刺激される機会を得るために、受験勉強を頑張るという動機も生まれました。また、高校の朝課外への参加義務もなくなり、自主的に勉強する時間が増えました。初めは量をこなすことに重点を置き、多くの問題と出会う中で様々な解法を学びました。もちろん学んだ解法をすぐに使うことは出来ませんでしたが、想像もしない解法を知ることで演習へのハードルが下がったと思います。高校２年生の冬ごろには、自分に適した勉強法や生活リズムも確立していき、量のみならず質も意識した学習ができるようになりました。

高校３年生になると学校全体でも受験への意識が高まり、周囲も追い上げを見せる中、あまり成績が変わらなかった僕は少し焦燥感を覚えました。東進の受講を進めつつ過去問の本や東大受験用の単語帳を購入して気分転換を図りましたが、何よりも友達の存在が力になりました。友達がいることで毎日東進に通うことも苦にならず、時には理想的な大学生活について語り合うことでモチベーションを保ちました。高校３年生の夏ごろからは過去問演習に入りました。当初、傾向や対策の仕方を一切掴めなかったのですが、５年分終えたころに自分の苦手分野と得意分野が明確になり、僕は苦手分野をなくすことを優先しました。これにより共テでも大きく失点することがなく、二次試験でも確実に取れる問題を増やすことができました。

僕にとって高校の３年間はあっという間に過ぎたのですが、それは日々目の前のことに集中できたからだと思います。この生活を支えてくださった家族や東進の担任の先生方、一緒に頑張った友達に感謝し、新たな目標に向かっていきたいです。