共通テスト本番レベル模試

各教科の得点率が悪い分野を書き出して復習する。

Yes

高校の授業についていけるかが心配だったから。大学受験対策のために模試や講座を受けたかったから。

高校ではきつい練習が多く、仲間と励まし合うことの大切さを学んだ。また練習を乗り越える中で精神的にも強くなることができた。

志作文を通して「なぜ医師を目指したのか」、「どういった人を助けたいのか」などを明確化することができた。

受験期に共通テスト演習でケアレスミスが多かった時。計算をより速く解き終えるように意識して取り組み、見直しにより長い時間を割けるようにした。

県内の医学科志望者を集めた講座に参加し、ライバルがどれほど懸命に学習に取り組んでいるかを知って、対抗心をモチベーションに転換した。

新潟で地域医療が求められていて、僕が提供したい医療の形と地域医療が最も近かったため、新潟で地域医療に携わろうと思い、新潟の医療を知る上で新潟大学に進学するのが適していると思ったから。

身体的・精神的に辛かったが、その分前回解けなかった問題が解けるようになったりなどやりがいも感じられるもの。

新潟県で総合診療医として医療に携わることで高齢者を中心とした多くの人の役に立ちたい。

過去問演習講座
共通テストや２次試験の傾向を理解することができる。

【 過去問演習講座大学入学共通テスト対策 】
共通テストの傾向を知ったり、時間配分を演習で試したりできる。

【 過去問演習講座　新潟大学（全学部） 】
２次試験の時間配分を試したり添削を読んで解答の書き方を理解できる。

【 志望校別単元ジャンル演習講座 】
苦手分野や点数を伸ばしたい分野をピックアップして演習できる。