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生活習慣を改善して長期休みを有効活用
高3の夏は過去問演習を進めながら英単語・英文法の定着に注力しました。時間がなかったため新しい参考書にはほとんど触れず、今までの学校の定期テスト用に使ったことのあるものを中心的に進めました。過去問に私が使っていた単語帳に乗っていない単語が出てきたときは、その都度書き留めてたまに見返すようにしていました。
日本史は金谷先生の講座『スタンダード日本史探求』と参考書『金谷の日本史「なぜ」と「流れ」がわかる本』を併用することでややこしいところを図解的に理解することができスムーズに通史を進めることができたと思います。
国語は林先生の講座『ハイレベル私大現代文トレーニング』が大きく役立ったと感じました。以前は現代文を感覚的に解いていていたため問題によって点数が安定しませんでしたがこの講座のおかげで文章の論理構造をつかむコツをつかむことができ現代文の点数が安定しました。
夏の時点では過去問を解くにはまだ不安な部分もあったので第1志望過去問10年分は厳しく感じましたが、年数を重ねていくうちに問題傾向を把握することができ、秋以降の進め方を決める手掛かりになりました。
夏休みは7時30分に登校することを目標とし、生活習慣を改善して長期休みを有効的に活用できたと思います。私は東進で受験生として過ごした時間は、これからの将来で直面する困難に打ち勝とうとする原動力になったと思います。
大学では経営学を学び、将来に役立てたいです。
合格データ合格の秘訣を聞いてみました!
第1回から本番レベルに合わせて作成されているため点数の推移が分かりやすかったです。
Yes
開館時間の長さ、担任指導、東進コンテンツの充実度です。
学校行事は今しかないと思い高3まで楽しみました。
オープンキャンパスで大学の雰囲気が気に入ったからです。
乗り越えなければならないものでした。
高速マスター基礎力養成講座
通学時間などのスキマ時間を有効活用することができました。
講座修了判定テスト
講座の定着度を確認するためだけでなく、講座修了から時間が経ってからも復習ツールとして活用しました。
合格設計図
勉強計画を逆算することができました。
【 スタンダード日本史探究 文化史Ⅰ 】
丸暗記するしかないと思っていた日本史の文化史を流れで理解することができました。
【 急上昇!古文知識 敬語編 】
苦手な古文の敬語を短期間で復習できました。















