この体験記の関連キーワード
E判定でも自分に対する自信が弱らなかった
集団塾と違い、東進では個人で学習を進めるため友だちと話したり切磋琢磨することがないのだと思っていましたが、受験当日までに一緒に頑張る友だちも増え、自分たちの成績を言い合ってお互いを高めることができました。志望校が違っても相手をばかにすることなく全員が努力していることを認めあえる環境は東進だからこそ生まれるものだと思います。
私が横浜国立大学を志望したのは高校2年生の3月です。はじめは大学に対する気持ちが強いわけではありませんでしたが、大学の魅力を助手の方々に教えてもらううちに合格したい思いが強くなりました。
志望校判定がEでも自分に対する自信が弱らなかったことが合格につながったと思っています。担任の先生や担任助手の方々に励まされ、判定を上げることを目標に学習に取り組んでいました。東進以外の模試での判定も共有し一喜一憂した時間も大事なものです。
高校2年生で入学した当初は、自分が受験生として頑張れる姿が想像できませんでしたが、努力することが当たり前となっている東進に通い続けているうちに頑張っていない自分に活を入れることができました。自分自身と向き合うことが受験生に必要なことだと思います。
合格データ合格の秘訣を聞いてみました!
長期休みに1日中勉強することに疲れたときにお話することでモチベーションを保っていました。志望校に対する気持ちが曖昧になったときも踏ん張らせてくれました。
自分の学習方法が合っているのかを確認する手段として使っていました。
Yes
東進はどの教科でもわかりやすく自分の身になる授業が受けられるため東進を選択しました。
チームミーティングを1週間の区切りとして勉強を頑張ることができました。また、同じ志望校の子との会話で自分の実力が足りていないことが実感する時間でもありました。
自分にあった学習方法を見つけることで短期間で学寮向上ができることがわかりました。
模試の偏差値です。上がったもの、下がったものがありますが私は上がったものだけを重視して頑張った自分を褒めていました。
社会を幸せにするという漠然とした目標で、経営学部を志望して勉強してきました。合格までに努力した経験を活かし目標を忘れずに大学でも学習を深めていきたいと考えています。
担任指導
東進の魅力は担任指導だと感じます。当時理系選択にも関わらず勉強のモチベーションがなかった私に、担任の先生が文転しても周りと差がつかないように国語、数学、英語に絞って学習を進めてくださいました。結果として高校3年生で文転しましたが、高校2年次の学習指導のお陰で基礎固めが難しい科目では周りより優れた状態でスタートできました。
高速マスター基礎力養成講座
合格設計図
【 テーマ別数学(文理共通) 】
公式を覚えることが大事だと思っていたときに、今まで学んだことを応用することが大切だと気付かされました。















