担任の先生は、私の学習の進捗状況についてとても気にかけてくださり、学習で行き詰まったことの相談にもすぐに乗っていただきました。そのおかげで、安心して学習を進めることができました。

担任助手の方々には、さまざまな面で学習のサポートをしていただきました。例えば、物理でわからない問題があれば、物理が得意な方に質問したり、英語の学習方法がわからないときは、英語が得意な先生に読解のテクニックを教えていただいたりしました。個性豊かで気さくな、頼れる方でした。

共通テスト本番レベル模試

この模試は、毎年の共通テストの傾向を反映して作られているので、実力を試すのにぴったりだからです。得意科目で高得点を取れたときや、成績が上がったときの達成感は大きかったです。また、この模試の結果を踏まえて、担任の先生や担任助手の方に学習計画を相談していました。

Yes

東進模試を受けたことがきっかけで、東進なら受験勉強に全力で臨める環境が整っていると考えたからです。

チームミーティングのメンバー同士、入試形態は全く違いましたが、頑張っていることを共有する時間が楽しかったです。

生徒会の活動を通して、相手の立場に立って行動する力を養いました。執行部のミーティングでは、相互の意見がもつれ合ったときに、中立的な立場として整理し、円滑な進行を促すようにしました。お互いの意見を尊重する大切さを学びました。

学校や東進の模試の成績を上げるために勉強することでした。私と同じく医学部を目指していた友人と模試や演習の結果を共有し、「お互いに頑張ろう」と励ましあっていました。また、医療技術の発展についての書籍を読み、医学への関心を高めるように意識しました。

私の目標は、医学部に入学することです。しかし、高３の夏までは、医学部に入った後、どんな医師になるかというビジョンが定まっていませんでした。そのとき、地域医療について深く学び、地域の医療の発展のために働くという選択肢を見つけたので、琉球大学の地域枠に挑戦しようと決めました。

大変なこともありましたが、とても楽しかったです。特に、難しい問題の解き方がわかったときには、達成感を感じました。友人や先生と励まし合いながら勉強することを大切にしていたので、決して孤独ではなかったように思います。また、好きな科目と得意な科目は必ずしも一致せず、自分の強みをどう活かすかが大事だということを学ぶことができました。

私の将来のビジョンは、臨床と研究を両立させ、医療の発展に貢献する医師になることです。現場で１人１人の健康をサポートしながら、地域全体の公衆衛生を守れるような医療従事者になりたいです。そして、沖縄を、全国、世界へ繋がる医療のハブとして発展させることが最終目標です。

過去問演習講座
10年分の過去問演習を通して、最近の問題の傾向を掴むだけでなく、純粋に量をこなすこともできたからです。特に共通テストの過去問演習では、自動で採点してくれるので、演習後すぐに復習に取り掛かることができて便利でした。また、教科ごとに点数が表示されるので、自分の得意科目と苦手科目が一目瞭然でした。

チーム制
東進では週に１回、30分ほどのチームミーティングが実施され、１週間で自分が頑張ったこと、これから頑張りたいことを共有し合うのですが、勉強の話だけでなく、ときには雑談で盛り上がることもあり、楽しかったからです。息抜きしつつ、勉強へのモチベーションを高めることができました。

東進模試
東進模試は、自分の今の実力を図るうえで強力なツールだからです。少しでも点数が上がると、自分の成長が目に見えて嬉しくなります。東進模試の成績を伸ばすという目標ができるので、持続的に勉強を続けることができます。また、東進模試の感想や結果を友人と共有して、切磋琢磨できた点もよかったです。

【 過去問演習講座大学入学共通テスト対策 】
共通テストの過去問演習では、10年分(本試５年、追試５年)全て自動で採点されるので、自分で丸付けする手間が省けるうえに演習後すぐに復習に取り掛かることができて便利だったからです。また、教科ごとに点数が表示されるため、自分の得意科目と苦手科目が一目瞭然でした。苦手な科目や単元に目星をつけて学習計画を立てることに役立ち、助かりました。