予定を組むのを、話し合いながら決められて、自分の進捗にあわせ、担任の先生から俯瞰視点でアドバイスをもらえ、模試等を活用しつつ、何が足りてないのかを、自分では甘く見がちなところに向き合える。向き合った結果、伸び悩んだりしても、励ましてくれるから、やる気が絶えなかった。

しんどい時期に応援してくれたり、話しかけてくれることで、気を紛らわさせてくれた。わからない問題を教えてくれたり、生徒第１の姿勢に感動した。

共通テスト本番レベル模試

数学が本番に難化しない限り、よく復習すると過去問は６～７割とれるようになる。

Yes

豊富な演習量と、体験の際の丁寧な対応。

周りとの協調性と、自我の持ち方のバランス。

直前期の12月に、大得意な国語が８～９割安定していたのに、いきなり５～６割になった。でも、僕が今までできてきたことを信じて、スランプをスランプと思わず、気にせず過ごしていたら、いつの間にか治っていた。

大学生活を想像していた。

中学校の国語の先生の指導力、人柄に感銘を受けた。

つらさを通して、人として成長するための試練。

国語教員として、生徒の表現力を伸ばし、個性の表現をしやすくする手助けをすることで、自我と多様な考えを共存させられる人物を育成する。

過去問演習講座
講師陣の解説に非常に助けられ、復習が捗った。

志望校別単元ジャンル演習講座
参考書を買って自分でやるよりも、圧倒的に演習量が増えた。

向上得点マラソン
身の周りだけでなく、全国規模で競い合うのは、対抗心が刺激され、勉強にまっすぐに向き合うことができた。

【 大学入学共通テスト対策 数学Ⅰ・Ａ　実力完成 】
共通テスト数学の考え方を理解するのに、いい足がかりになった。実際の過去問を使うし、予習で自分なりの考えを持ってから、受けることができるのがよかった。

【 大学入学共通テスト対策 数学Ⅱ・Ｂ・Ｃ　実力完成 】