合格できるか不安を感じた時、親身になって相談に乗ってくださり、具体的なアドバイスをしていただいたことです。

具体的な勉強法を模索していた時、担任助手の方が実際に用いていた教材を見せてくださり、どのように勉強していたか具体的に教えてくださったことです。

共通テスト本番レベル模試

高い頻度で実施されるので、成長度合いを測る良い指標になりました。

Yes

勉強に集中できる環境が整っていると感じたからです。

最後のチームミーティングで友達からもらったメッセージが直前期の心の支えとなりました。

文化祭のクラス委員や応援団、学校のオーケストラ団体、部活動を高校２年生まで続けていたことで、「どうすればよりよくなるか」と自然に試行錯誤する力が身につきました。この力を強みに、受験期には私自身を客観視して考えるようにしていました。

高校３年生の５月と秋頃にスランプがありました。その時は、担任の先生に相談したり、全く関係ない話題を友達と話したりしたことで、乗り越えることができました。

「１度達成すると決めたら諦めたくはない」という強い思いがモチベーションに繋がっていました。

当たり前のことを淡々とやり続ける経験でした。

国際関係の仕事に就くことです。少しでも多くの人が小さなことで幸せを感じられるような社会になるように貢献したいと考えています。

過去問演習講座
目標点数までどれくらい点数が必要かを考えながら勉強できたからです。

志望校別単元ジャンル演習講座
手元にある過去問を解き切っていた中、類題を解ける良い練習になったからです。

チーム制
勉強漬けの毎日の中で、チームミーティングの時間が良いリフレッシュになっていたからです。