| 1501 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
マネジメント |
総合型(英語検定試験利用型-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
(20)名
(他試験との合計) |
| 1502 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
マネジメント |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
募集人員 |
(2)名
(他試験との合計) |
(5)名
(他試験との合計) |
| 1503 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
学科(募集停止) |
− |
生活環境マネジメント学科 |
| 1504 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
学校推薦型(公募推薦) |
入試方式(廃止) |
− |
T期(5)名
U期(5)名
(他試験との合計) |
| 1505 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(一般型-専願制-T期) |
入試方式(廃止) |
− |
(10)名
(他試験との合計) |
| 1506 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(一般型-併願制-T期) |
入試方式(廃止) |
− |
5名 |
| 1507 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(一般型-U期) |
入試方式(廃止) |
− |
(3)名
(他試験との合計) |
| 1508 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(一般型-V期) |
入試方式(廃止) |
− |
若干名 |
| 1509 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(英語検定試験利用型-T期) |
入試方式(廃止) |
− |
(10)名
(他試験との合計) |
| 1510 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
入試方式(廃止) |
− |
(3)名
(他試験との合計) |
| 1511 |
私立 |
跡見学園女子 |
マネジメント |
生活環境マネジメント |
総合型(英語検定試験利用型-V期) |
入試方式(廃止) |
− |
若干名 |
| 1512 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
学校推薦型(公募推薦) |
募集人員 |
T期(4)名
U期(4)名
(他試験との合計) |
T期(5)名
U期(5)名
(他試験との合計) |
| 1513 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
総合型(一般型-専願制-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
(20)名
(他試験との合計) |
| 1514 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
総合型(一般型-併願制-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
10名 |
| 1515 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
総合型(一般型-U期) |
募集人員 |
(2)名
(他試験との合計) |
(4)名
(他試験との合計) |
| 1516 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
総合型(探究型-T期) |
入試方式(新規) |
(23)名
(他試験との合計) |
− |
| 1517 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
総合型(英語検定試験利用型-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
(20)名
(他試験との合計) |
| 1518 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
観光デザイン |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
募集人員 |
(2)名
(他試験との合計) |
(4)名
(他試験との合計) |
| 1519 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
学科(募集停止) |
− |
まちづくり学科 |
| 1520 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
学校推薦型(公募推薦) |
入試方式(廃止) |
− |
T期(5)名
U期(5)名
(他試験との合計) |
| 1521 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(一般型-専願制-T期) |
入試方式(廃止) |
− |
(10)名
(他試験との合計) |
| 1522 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(一般型-併願制-T期) |
入試方式(廃止) |
− |
5名 |
| 1523 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(一般型-U期) |
入試方式(廃止) |
− |
(3)名
(他試験との合計) |
| 1524 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(一般型-V期) |
入試方式(廃止) |
− |
若干名 |
| 1525 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(英語検定試験利用型-T期) |
入試方式(廃止) |
− |
(10)名
(他試験との合計) |
| 1526 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
入試方式(廃止) |
− |
(3)名
(他試験との合計) |
| 1527 |
私立 |
跡見学園女子 |
観光コミュニティ |
まちづくり |
総合型(英語検定試験利用型-V期) |
入試方式(廃止) |
− |
若干名 |
| 1528 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
学校推薦型(公募推薦) |
募集人員 |
T期(4)名
U期(4)名
(他試験との合計) |
T期(7)名
U期(7)名
(他試験との合計) |
| 1529 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
総合型(一般型-専願制-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
(20)名
(他試験との合計) |
| 1530 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
総合型(一般型-併願制-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
5名 |
| 1531 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
総合型(一般型-U期) |
募集人員 |
(2)名
(他試験との合計) |
(4)名
(他試験との合計) |
| 1532 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
総合型(探究型-T期) |
入試方式(新規) |
(23)名
(他試験との合計) |
− |
| 1533 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
総合型(英語検定試験利用型-T期) |
募集人員 |
(23)名
(他試験との合計) |
(20)名
(他試験との合計) |
| 1534 |
私立 |
跡見学園女子 |
心理 |
臨床心理 |
総合型(英語検定試験利用型-U期) |
募集人員 |
(2)名
(他試験との合計) |
(4)名
(他試験との合計) |
| 1535 |
私立 |
桜美林 |
リベラルアーツ |
全領域 |
総合型(総合評価方式-専願-第3回A日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(263)名
(他試験との合計) |
| 1536 |
私立 |
桜美林 |
リベラルアーツ |
全領域 |
総合型(総合評価方式-専願-第3回B日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(263)名
(他試験との合計) |
| 1537 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(総合評価方式-専願-第3回A日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(120)名
(他試験との合計) |
| 1538 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(総合評価方式-専願-第3回B日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(120)名
(他試験との合計) |
| 1539 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第2回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第2回) |
選抜方法([個]書類) |
探究学習報告書、探究学習・活動の成果物と要旨、Spiral認定証、(資格等の証明書)。 |
探究学習報告書、本学認定プログラム等の成績証明書類、(資格等の証明書)。 |
| 1540 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第3回A日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(120)名
(他試験との合計) |
| 1541 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第3回B日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(120)名
(他試験との合計) |
| 1542 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]教科) |
外国語・総合・面接・書類、必須。 |
外国語・国語・面接・書類、必須。 |
| 1543 |
私立 |
桜美林 |
ビジネスマネジメント |
全学類 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]配点) |
外国語−・総合−、合計−。 |
外国語−・国語−、合計−。 |
| 1544 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
公募制学校推薦型(専願推薦) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(72)名
(他試験との合計) |
| 1545 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
公募制学校推薦型(併願推薦) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(72)名
(他試験との合計) |
| 1546 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(総合評価方式-専願-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1547 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(総合評価方式-専願-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1548 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(総合評価方式-併願-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1549 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(総合評価方式-併願-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1550 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(キリスト教学校教育同盟-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1551 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(キリスト教学校教育同盟-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1552 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(スポーツ-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1553 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(スポーツ-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1554 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-専願-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1555 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-専願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-専願-第2回)
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-併願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-併願-第2回) |
選抜方法([個]書類) |
探究学習報告書、探究学習・活動の成果物と要旨、(資格等の証明書)。 |
探究学習報告書、探究学習の要旨、探究学習の成果物、(資格等の証明書)。 |
| 1556 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-専願-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1557 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-併願-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1558 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-併願-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1559 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1560 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第2回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第2回) |
選抜方法([個]書類) |
探究学習報告書、探究学習・活動の成果物と要旨、Spiral認定証、(資格等の証明書)。 |
探究学習報告書、本学認定プログラム等の成績証明書類、(資格等の証明書)。 |
| 1561 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1562 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第1回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1563 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第2回) |
募集人員 |
(95)名
(他試験との合計) |
(92)名
(他試験との合計) |
| 1564 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-コンテスト活用型-専願) |
募集人員 |
第1回(95)名
第2回(95)名
(他試験との合計) |
第1回(92)名
第2回(92)名
(他試験との合計) |
| 1565 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(探究(Spiral)-コンテスト活用型-併願) |
募集人員 |
第1回(95)名
第2回(95)名
(他試験との合計) |
第1回(92)名
第2回(92)名
(他試験との合計) |
| 1566 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(基礎力評価方式-専願) |
募集人員 |
第1回(95)名
第2回(95)名
(他試験との合計) |
第1回(92)名
第2回(92)名
(他試験との合計) |
| 1567 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]教科) |
外国語・総合・面接・書類、必須。 |
外国語・面接・書類、必須。数学・国語から、1教科選択。 |
| 1568 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]配点) |
外国語−・総合−、合計−。 |
外国語−・数学(−)・国語(−)、合計−。 |
| 1569 |
私立 |
桜美林 |
健康福祉 |
全領域 |
総合型(基礎力評価方式-併願) |
募集人員 |
第1回(95)名
第2回(95)名
(他試験との合計) |
第1回(92)名
第2回(92)名
(他試験との合計) |
| 1570 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(基礎力評価方式-専願) |
募集人員 |
第1回(170)名
第2回(170)名
(他試験との合計) |
第1回(171)名
第2回(171)名
(他試験との合計) |
| 1571 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]教科) |
外国語・総合・面接・書類、必須。 |
外国語・国語・面接・書類、必須。 |
| 1572 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]配点) |
外国語−・総合−、合計−。 |
外国語−・国語−、合計−。 |
| 1573 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(基礎力評価方式-専願)
総合型(基礎力評価方式-併願) |
選抜方法([個]書類) |
志望理由書、(資格等の証明書)。 |
志望理由書、活動報告書、(資格等の証明書)。 |
| 1574 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(基礎力評価方式-併願) |
募集人員 |
第1回(170)名
第2回(170)名
(他試験との合計) |
第1回(171)名
第2回(171)名
(他試験との合計) |
| 1575 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-小論文型) |
入試方式(廃止) |
− |
第1回(171)名
第2回(171)名
第3回A日程(171)名
第3回B日程(171)名
(他試験との合計) |
| 1576 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-小論文型) |
募集人員 |
第1回(170)名
第2回(170)名
(他試験との合計) |
第1回(171)名
第2回(171)名
(他試験との合計) |
| 1577 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-小論文型) |
選抜方法([個]書類) |
探究学習報告書、探究学習・活動の成果物と要旨、Spiral認定証、(資格等の証明書)。 |
探究学習報告書、本学認定プログラム等の成績証明書類、(資格等の証明書)。 |
| 1578 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(探究(Spiral)-コンテスト活用型-専願-小論文型) |
募集人員 |
第1回(170)名
第2回(170)名
(他試験との合計) |
第1回(171)名
第2回(171)名
(他試験との合計) |
| 1579 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
全専修 |
総合型(探究(Spiral)-コンテスト活用型-併願-小論文型) |
募集人員 |
第1回(170)名
第2回(170)名
(他試験との合計) |
第1回(171)名
第2回(171)名
(他試験との合計) |
| 1580 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
ビジュアル・アーツ |
総合型(総合評価方式-専願-作品審査型-第3回A日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(171)名
(他試験との合計) |
| 1581 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
ビジュアル・アーツ |
総合型(総合評価方式-専願-作品審査型-第3回B日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(171)名
(他試験との合計) |
| 1582 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
ビジュアル・アーツ |
総合型(総合評価方式-専願-小論文型-第3回A日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(171)名
(他試験との合計) |
| 1583 |
私立 |
桜美林 |
芸術文化 |
ビジュアル・アーツ |
総合型(総合評価方式-専願-小論文型-第3回B日程) |
入試方式(廃止) |
− |
(171)名
(他試験との合計) |
| 1584 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
公募制学校推薦型(専願推薦) |
募集人員 |
(50)名
(他試験との合計) |
(45)名
(他試験との合計) |
| 1585 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
公募制学校推薦型(併願推薦) |
募集人員 |
(50)名
(他試験との合計) |
(45)名
(他試験との合計) |
| 1586 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(総合評価方式-専願-第1回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1587 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(総合評価方式-専願-第2回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1588 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(総合評価方式-専願-第3回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1589 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(総合評価方式-専願-第4回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1590 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(総合評価方式-併願-第1回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1591 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(総合評価方式-併願-第2回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1592 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(キリスト教学校教育同盟-第1回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1593 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(キリスト教学校教育同盟-第2回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1594 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(スポーツ-第1回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1595 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(スポーツ-第2回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1596 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(グローバル人材育成奨学生) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
| 1597 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-専願) |
募集人員 |
第1回(75)名
第2回(75)名
(他試験との合計) |
第1回(70)名
第2回(70)名
(他試験との合計) |
| 1598 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(探究(Spiral)-探究学習評価型-併願) |
募集人員 |
第1回(75)名
第2回(75)名
(他試験との合計) |
第1回(70)名
第2回(70)名
(他試験との合計) |
| 1599 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第2回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第4回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第3回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第1回)
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-併願-第2回) |
選抜方法([個]書類) |
探究学習報告書、探究学習・活動の成果物と要旨、Spiral認定証、(資格等の証明書)。 |
探究学習報告書、本学認定プログラム等の成績証明書類、(資格等の証明書)。 |
| 1600 |
私立 |
桜美林 |
グローバル・コミュニケーション |
グローバル・コミュ |
総合型(探究(Spiral)-ディスカバ！育成型-専願-第1回) |
募集人員 |
(75)名
(他試験との合計) |
(70)名
(他試験との合計) |
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