京都大学大学院 教育学研究科博士後期課程（臨床心理学）修了。博士（教育学）・臨床心理士・公認心理師。研究テーマは「共感」です。最近は、学校現場で教師が子ども達とのかかわり合いを「プロセスレコード」を使ってふり返る「学校臨床力・省察」についての研究や実践をしています。私自身がカウンセラーとして相手に共感する難しさを感じながら臨床と研究をしてきたので、この教師の「学校臨床力・省察」の研究も共通したテーマです。現在は、京都教育大学大学院連合教職実践研究科（京都連合教職大学院・学校臨床力高度化系）教授と京都産業大学文化学部教授を兼務しています。著書に『共感体験とカウンセリング』（単著、福村出版）、『カウンセラーから見た教師の仕事・学校の機能』（単著、培風館）、『子どもを育む学校臨床力』（編著、創元社）、『子どもとの関係性を読み解く 教師のためのプロセスレコード』（編著、金子書房）、『学校臨床力を磨く事例検討の進め方 』（編著、創元社）などがあります。