高校３年生の夏に志望学部を変更した際や出願校の決定について相談に乗っていただき、決断することができました。また、東進に同じ高校の同級生がいなかったため、担任の方とお話しする時間は楽しみの１つでした。

志望大学に在学している方だったため、大学や学校生活の様子を聞くことができたこともモチベーションにつながりました。

共通テスト本番レベル模試

Yes

対面授業に苦手意識があったため、繰り返し視聴して理解を深められる映像による授業に魅力を感じました。また、固定の曜日に塾の授業が入ることで部活動に参加できなくなる状況を避けたかったため、自分の予定に合わせて通うことができる東進を選びました。

模試の点数や判定が思うように伸びなかったり共通テストの得点が振るわなかったとき、学校の友達や担任の先生・担任助手の方と話すことで不安が軽減されました。

絶対に一橋大学に通いたいという強い目的意識。また、努力しなかったことを理由に後悔や劣等感を抱きたくないという思いも勉強を続ける動機になっていました。

学校の雰囲気・キャンパスに惹かれました。

過去問演習講座
詳細な解説によって周辺知識まで疑問点を残さず理解することができた点も良かったのですが、添削を受けることができたり、好きなタイミングで解説授業を視聴できたりするため、復習もしやすかったです。

担任指導

【 一橋大対策世界史 】
一橋大学の世界史の出題形式や傾向を知ることができるだけでなく、実際の入試問題を用いて解法や考え方のアプローチを学ぶことができました。また、その問題に必要な知識だけでなく、関連する周辺知識やテーマまで丁寧に解説されているため、学校で学ぶ通史とは異なる視点から世界史への理解をより深めることができました。一橋大学の世界史は教科書を逸する細かい知識が求められることもありますが、この講座のテキストは基礎事項から発展事項まで簡潔にまとまっており、とても役立ちました。テキストは冠模試の前や入試当日にも見直し、最終確認の教材として活用しました。

【 高２ハイレベル現代文トレーニング 】
現代文において論理関係や文章の展開を意識して読むことの重要性に気づくきっかけとなりました。それまでは、何となく根拠らしい部分を探して答えることが多かったのですが、文章全体の構造を捉えながら設問に向き合う習慣が身につきました。

【 志望校別単元ジャンル演習講座 】
特定のテーマに沿った入試問題を、記述問題を含めてさまざまな大学の問題で演習できる点が良かったです。特に私立大学の世界史対策では、同じ大学の複数学部の入試問題をテーマ別に横断的に解くことができ、出題されやすい論点を意識しながら知識を整理する上で役立ちました。