東進Web書店とは
共通テスト英語リーディングレベル別問題集1 初級編
 | 安河内 哲也 【著】 【出版社】ナガセ出版事業部（東進ブックス） |
＊スマートフォン・タブレットをお使いの場合のご注意＊
当システムはスマートフォンやタブレットでの「ダウンロード」はサポートしておりません。
スマートフォンやタブレットでアクセスした場合は「ストリーミング」となり、音声ファイルは保存されず、再生するたびにデータをインターネットから読み込みますので、通信量にご注意ください。 繰り返し再生する場合は、パソコンを使ってダウンロードし、お使いの機器に転送してください。
『共通テスト 英語リーディング レベル別問題集』の世界へようこそ。 本書は，忙しい学校生活を送る皆さんが，毎日の「スキマ時間」に共通テスト「英語〔リーディング〕」の大問別演習を行い，リーディングの力を無理なく段階的に高めていけるように作られた，新しい問題集シリーズです。
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◆目標到達点◆
◯共通テスト基礎レベル
◯短い文章の読み取りをマスター
◆本書の対象◆
(1)共通テスト第１問・第２問の対策を行いたい人
(2)共通テストに出題される易しい問題を演習したい人
(3)基礎的なリーディング力を身に付けたい人
◆「1 初級編」とは◆
◯問題形式 第1問・第2問
◯語彙レベル 本番と同等
◯語数 本番と同等
◆本書の特長◆
(1)大問別（レベル別）演習で段階的に得点力アップ！
レベル0からレベル3まで，それぞれのレベルに応じて「共通テスト」の大問を選定し収録しているため，大問別演習をしながら段階的に実力を伸ばしていくことができます。
(2)「スキマ時間」で毎日気軽に演習できる！
1回10分程度で学習できる「Lesson」を15回分収録。まとまった時間がとれなくても，毎日気軽に継続して演習することが
できます。
(3)英文読み上げ音声でリスニング力も同時に強化！
リーディング力と同時にリスニング力も高められるよう，すべての問題の英文音声を収録（アメリカ人，イギリス人，オーストラリア人，カナダ人，日本人のナレーターが参加）。復習にご活用ください。
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共通テスト英語リーディングレベル別問題集0 超基礎編
 | 安河内 哲也 【著】 【出版社】ナガセ出版事業部（東進ブックス） |
＊スマートフォン・タブレットをお使いの場合のご注意＊
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スマートフォンやタブレットでアクセスした場合は「ストリーミング」となり、音声ファイルは保存されず、再生するたびにデータをインターネットから読み込みますので、通信量にご注意ください。 繰り返し再生する場合は、パソコンを使ってダウンロードし、お使いの機器に転送してください。
『共通テスト 英語リーディング レベル別問題集』の世界へようこそ。 本書は，忙しい学校生活を送る皆さんが，毎日の「スキマ時間」に共通テスト「英語〔リーディング〕」の大問別演習を行い，リーディングの力を無理なく段階的に高めていけるように作られた，新しい問題集シリーズです。
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◆目標到達点◆
◯共通テスト入門レベル
◯英文読解の基礎力養成
◆本書の対象◆
(1)これから共通テスト対策を始める人
(2)共通テスト本番より易しい問題で演習を積みたい人
(3)英語に苦手意識がある人
◆「0 超基礎編」とは◆
◯問題形式 第1問～第3問
◯語彙レベル 本番より易しい
◯語数 本番より少ない
◆本書の特長◆
(1)大問別（レベル別）演習で段階的に得点力アップ！
レベル0からレベル3まで，それぞれのレベルに応じて「共通テスト」の大問を選定し収録しているため，大問別演習をしながら段階的に実力を伸ばしていくことができます。
(2)「スキマ時間」で毎日気軽に演習できる！
1回10分程度で学習できる「Lesson」を15回分収録。まとまった時間がとれなくても，毎日気軽に継続して演習することが
できます。
(3)英文読み上げ音声でリスニング力も同時に強化！
リーディング力と同時にリスニング力も高められるよう，すべての問題の英文音声を収録（アメリカ人，イギリス人，オーストラリア人，カナダ人，日本人のナレーターが参加）。復習にご活用ください。
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Dream Navi (ドリームナビ) 2024年10月号
 | 【出版社】発行：四谷大塚 発売：ナガセ |
【特集1】正しく知って上手に活用 "生成AI"で変わる未来
現在、ChatGPTをはじめ、様々な生成AIが話題になっています。生成AIとは何なのか、生成AIで何ができるのか、今後どうなっていくのかなど、生成AIの現状と今後について探ります。また、生成AIが台頭する時代に向けて、子どもたちに必要な素養は何か、いま何をすればよいのか、何を学べばよいのかなどについて解説します。生成AIが益々進化していく時代だからこそ、子どもたちが好奇心や探究心を持ち、どんな時代がやってこようとも社会・世界で活躍できるように、徹底的に努力を継続することが大切であることを伝えます。
【特集2】受験生を支える！ 落ち込んだときのフォロー術
長い受験期間中には、多くの子どもは成績が伸び悩んだり、テストで思うよう点数が取れなかったり、勉強が嫌になったりして、落ち込むときがあると思います。受験生の親に向けて、そんな落ち込んだ子どもを元気づけて、前向きに努力を続けてもらうためのフォロー方法を解説します。0
【お問い合わせ窓口 夏季休業のお知らせ】
誠に恐れ入りますが，以下の期間中はお問い合わせ窓口を一時休業いたします。
2024年8月17日（土）～22日（木）
上記期間中にメールにてお問い合わせいただきました内容については，8月23日（金）以降に確認し，対応いたします。
大変ご不便をおかけいたしますが，ご理解を賜りますようお願い申し上げます。
2024/09/25現在、『地理一問一答【完全版】3rd edition』に訂正はございません。
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『数学の真髄 －ベクトル－』につきまして誤りがございました。
訂正表（PDF形式）はこちらから閲覧・保存可能です。
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
東進 共通テスト実戦問題集 国語〔現代文〕〈3訂版〉
 | 輿水 淳一 【著】 【出版社】東進ブックス |
「先生，共通テスト現代文の勉強って何をすれば良いですか？ あんまり過去問もないし，傾向とかもよくわからないし……」。このところ，受験生からよく寄せられる声だ。そして，そのような声に応えるべく書かれたのが本書だ。本書に真正面から取り組むことで，「形式の変化にとらわれない本質的な力」を身につけ，自信を持って本番に臨んでほしい。
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◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では，膨大な資料を徹底的に分析し，その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を５回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き，実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では，共通テストの問題を解くための知識やノウハウが習得できるよう，様々な工夫を凝らしている。読者に疑問を残さない解説を心がけ，圧倒的にわかりやすく充実した解説になっているため，しっかり読み込もう。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では，著者の輿水先生が，共通テスト現代文の対策と現代文の勉強法を，各5～10分程度で解説している。
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数学の真髄 －ベクトル－
 | 青木 純二 【著】 【出版社】東進ブックス |
教え子の間では有名な話ですが，むかーしむかし，私は北海道の高等学校で教員生活を送っていました。もう30年以上前の話です。父親が教師だったこともあり，私にとって教師は少年の頃からゆめの職業でした。「数学」という教科を選んだ積極的な理由はありません。特に数学が大好きだったわけでも，得意だったわけでもなく，教師になれるなら強化は何でもよかったというのが本当のところです。ところが「数学」という教科を選んだことが原因で，私の教員生活はわずか3年で幕を閉じます。辞めた理由，それは1つではないのですが，最大の理由は……続きはこちら>>
◆本書の対象
□数学Ⅰ・Ａ／Ⅱ・Ｂ／Ｃ（ベクトル）の教科書学習を一通り終えた高校生
□東大・京大をはじめとする最難関大学への合格を目指す受験生
◆本書の目標
□ベクトルと三角関数のの本質的な理解
□図形問題を論理的に考える力の養成
◆本書の特長
【１】1を理解して100に応用するための「講義」
1次独立・斜交座標・符号付き長さ・正射影ベクトルなど，教科書には登場しなくても，入試問題を考える際には必須となる概念を講義します。「教科書に書いてあることはそういう意味だったんだ！」という発見を大切にし，それを様々な問題に応用する力を要請します。
【２】「計算」よりも「図形的考察」を重視した考え方の伝授
図形問題には「計算処理による解法」と「図形的考察による解法」の2つのアプローチがあります。本書で鍛えるのは圧倒的に後者です。入試問題には「計算しなくても意味を考えれば，先に答えがわかる」問題が少なくありません。「計算で解く」のではなく「考えて解く」とはどういうことなのかを解説します。
【３】「公式を自作して使える」ように指導
「公式は暗記して使うもの」ではなく「公式は意味を考えれば当たり前，いつだって作れるぜ」というのが賢い人の感覚です。その考え方を実際の入試問題にどのように適用できるのかを伝授します。
【４】論理的な答案作成力を鍛える「実践問題」
「講義」で学んだ考え方をすぐに応用できるよう，各Partの最後に実践問題を収録しました。大学入試問題などの演習を通して，論理的な答案を作成する力を鍛えることができます。
世界史 一問一答【完全版】4th edition
 | 加藤 和樹 【監修】 【出版社】東進ブックス |
世界史は，「適切な努力」を重ねれば飛躍的に成績が伸びる科目です。
では，「適切な努力」とは何なのか？ それは，インプットとアウトプットを繰り返すことです。古代ローマ史を例にお話ししましょう。インプットは，２段階に分けて考えてください。
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◆本書はこんな人に最適！◆
□世界史の重要用語を効率良く「完全に」身に付けたい人
□世界史の問題集や過去問に取り組む前に、重要用語の総チェックをしたい人
□重要用語と世界史の「流れ」を同時にマスターしたい人
◆本書の特長◆
（１）「世界史探究」と「歴史総合」に対応
最新の入試傾向に合わせて重要用語を更新！ 「世界史探究」の教科書や最新の入試傾向も踏まえ、未収録の重要用語・基本用語を収録（修正）しました。また、共通テスト「歴史総合」の重要用語も収録。共通テストから国公立大・私立大まで、すべての入試に対応しています。
頻出度（★印）も大幅に改訂し、一目で学習優先度がわかります。自分の現在のレベルや志望校に応じた学習が可能です。
【頻出度】
★★★：最頻出レベル（共通テストレベル）
★★：頻出レベル（中堅私大・国公立大レベル）
★：難関レベル（有名私大・難関私大レベル）
★なし：超ハイレベル
（２）重要用語を「完全」に覚えられる
本書は世界史の重要用語を効率良く「完全」に覚えられる、一問一答形式の用語問題集です。問題文は入試本番で問われた「そのままの形」を活かしているため、実戦力も身につきます。
【速報】2024年度共通テストカバー率：100％（163/163語）
（３）出来事の流れ・因果関係もわかる
問題文の順序や内容を徹底的に見直し、用語を単に覚えるだけでなく、出来事の流れや因果関係まで理解できるようにしました。国公立大の記述・論述対策にも活用できます。
（４）最頻出問題の「朗読音声」付き
世界史の「流れ」をつかむために重要な問題文（★★★の問題文）を朗読した音声を新規制作。音声を繰り返し聞き流すことで、耳からも世界史の要点や流れを定着させることができます。
《編集担当より》
世界史一問一答集分野で「売上No.1（※）」の本書が，「世界史探究」「歴史総合」に対応して新登場しました。旧版で好評だった「使い勝手の良さ」「シンプルさ」はそのままに，内容面を改善し，さらに学習しやすくなりました。
※全国有名書店調べ（2023年4月〜2024年3月）
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2024/09/25現在、『渡辺の情報Ⅰをはじめからていねいに』に訂正はございません。
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『生物問題集合格177問【入試必修編】』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに，謹んでお詫び申し上げます。
【初版〜第8版 訂正箇所】
●別冊解答解説編p.24 問題026 問３・４の解説８行目 ※2024年7月23日更新
（誤）K+の流入量が減少して，
（正）K+の流出量が減少して，
※いずれも「+」は上付き文字
以上
2024/09/25現在、『日本史一問一答【完全版】3rd edition』に訂正はございません。
『日本史一問一答【完全版】3rd edition』朗読音声
【すべての章を通しで聴く】
◆【Ⅰ】「原始時代」～【Ⅻ】「昭和時代（戦後）」を再生（6時間10分27秒）
【章ごとに聴く】
◆【Ⅰ】「原始時代」を再生（10分03秒）
◆【Ⅱ】「古墳時代」を再生（07分58秒）
◆【Ⅲ】「飛鳥時代」を再生（11分29秒）
◆【Ⅳ】「奈良時代」を再生（17分20秒）
◆【Ⅴ】「平安時代」を再生（36分49秒）
◆【Ⅵ】「鎌倉時代」を再生（25分27秒）
◆【Ⅶ】「室町時代」を再生（35分31秒）
◆【Ⅷ】「安土桃山時代」を再生（09分03秒）
◆【Ⅸ】「江戸時代」を再生（1時間13分 18秒）
◆【Ⅹ】「明治時代」を再生（1時間00分52秒）
◆【Ⅺ】「大正時代」を再生（23分08秒）
◆【Ⅻ】「昭和時代」を再生（59分24秒）
本書の「朗読音声」は上記の各リンクから再生できます。
繰り返し学習する際は、このページをブックマーク（お気に入り）登録しておくと便利です！
～「朗読音声」について～
日本史の流れをつかむために重要な問題文を朗読した復習用音声です。
音声を何度も繰り返し聞き流し、「耳からも」日本史の要点や流れを定着させましょう！
※書籍で「空所」になっている正解の部分には、音声の背景にブザー音を流しています。
※音声のみで学習しても内容がわかりやすいように、
書籍に掲載している問題文から一部変更して読み上げている場合があります。
※音声はすべて「ストリーミング再生」されます。再生時間が長いため、Wi-Fi環境での学習を推奨いたします。
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『生物問題集合格100問【定番難問編】』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに，謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
●本冊p.137 問題060 問7の選択肢の２つ目 ※2024年7月19日更新
（誤）Cの生殖殖細はA由来の…
（正）Cの生殖細胞はA由来の…
●別冊p.78 問題040 問2の解説の２行目 ※2024年7月19日更新
（誤）図１a，b，cがそれぞれグルタミン酸（アミノ酸の一種），…
（正）図１a，b，cがそれぞれグルタミン（アミノ酸の一種），…
以上
2024/7/11更新『東大英語総講義』お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『東大英語総講義』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版～第６版の訂正】※2024年7月11日更新
p.615 ANSWER KEY (j)
（誤）…is thirty-six. / 2×13＝36
（正）…is twenty-six. / 2×13＝26
※音声については“thirty-six”を“twenty-six”と置き換えてお聞きください。
【初版〜第３版の訂正】
p022 上から13行目
（誤）(5-a)I couldn’t leave you if I tried.＜君が別れようとしてもそれは無理。＞
（正）(5-a)I couldn’t leave you if I tried.＜君とは別れようとしたって別れられない。＞
p232 上から８行目
（誤）ある。知識のための知識に…
（正）ある。そうした父親にとってこれは生涯学習への入り口かもしれない。知識のための知識に…
p337 QUESTION 50内
（誤）Sometimes I catch myself envying intensely at those monolinguals
（正）Sometimes I catch myself envying intensely those monolinguals
p501 下から15行目
（誤）in view of …＜～を鑑みて＞
（正）in view of …＜～に鑑みて＞…
【初版・第２版の訂正】
p005 上から４行目
（誤）第２章 文構造問題：第１章の知識が…
（正）第２章 精読問題と和訳：第１章の知識が…
p021 上から15行目
（誤）asはalso＜同様に＞から発生した語で…
（正）asはalso＜同様に＞から派生した語で…
p080 上から14行目
（誤）は、found → [1]the kitten…
（正）は、find → [1]the kitten…
p149 上から14行目
（誤）…、それは複雑な関り方で、決
（正）…、それは複雑な関わり方で、決
p262 下から７～８行目
（誤）と各文をばらして並べてやると分かるとおり、(b)である。「De La Rue」は製紙会社として創業。
（正）と各文をばらして並べてやると分かるとおり、(c)である。「De La Rue」は製紙・印刷会社として創業。
p295 下から15行目
（誤）which is the ability of to command resting …
（正）which is the ability to command resting …
p316 下から５～６行目
（誤）…runの意味は「走る／流れる／経営する」だけではない。runの意味はgo quickly/smoothly…
（正）…runの意味は訳で言えば「走る／流れる／経営する」かもしれないけれどcore meaningで言えば…go quickly/smoothly…
p345 上から７行目
（誤）あけすけに述べてきまずくするよりは
（正）あけすけに述べてきまずくなるよりは
p499 下から３行目
（誤）…なんていうか、チョー・チョーかわいくてぇ…
（正）…なんていうか、みんなチョー・チョーいい人でぇ…
p517 上から９～15行目
（誤）perform: before an audience、my duty、a surgery、a ceremony
(1) Plants perform photosynthesis.
＜植物は光合成を行う。＞
undergo: a surgery、changes
(1) My father underwent a major surgery last month.
＜父は先月大手術をした［受けた］。＞
make: a mistake、a decision、a promise、coffee
（正）get: it、out、hungry、shot、things done、there、to the station
getの使用頻度は恐るべきものだ。have gotの形でhaveとまったく同じように使われることも忘れてはならない。
(1) I got it. ＜分かりました。＞
(2) I’ve got an idea. ＜思いついた。＞
(3) Have you got some problem? ＜何か困ったことでも？＞
(4) I’ve got to go.→I gotta go.（口語） ＜行かなきゃ。＞
make: a mistake、a decision、a promise、coffee、difference、sense
p517 下から１～９行目
（誤）experience: a divorce、a happy time、hard times、a war、a sunset
(1) I’ve experienced a lot of hard times.
＜これまでずいぶんつらいこともあった。＞
(2) We experienced a beautiful sunset.
＜私たちはすばらしい夕日を見ました。＞
conduct: a research、a study
(1) An extensive research was conducted on the effects of cell phone use on our bodies.
＜携帯電話が身体に及ぼす影響について広範な研究が行われた。＞
（正）catch: fish、a criminal、someone’s eye、a cold
(1) One of the girls caught my eye.
＜女の子の１人が私の目をひいた。＞
leave: home、office、me alone、for Italy
(1) Don’t leave the tap running.
＜水道を出しっぱなしにしちゃだめよ。＞
(2) Leave it to me.
＜僕に任せておいて。＞
p541 EXAMPLE ANSWERS内９行目
（誤）…that represent two lover.
（正）…that represent two lovers.
以上
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
東進 共通テスト実戦問題集 倫理
 | 清水 雅博 【著】 【出版社】ナガセ（東進ブックス） |
本書は，大学入学共通テスト（以下，共通テスト）と同じ形式・レベルを想定したオリジナル問題を４回分収録した共通テスト「倫理」分野の対策問題集である。
2025年度（令和７年度）「共通テスト」試作問題（2022年発表）の方向性を踏まえつつ，その出題傾向・形式に合わせて作問した。
さらに，その科目特性からこれからの出題予想という観点を織り交ぜている。「新たな出題傾向や時事的なテーマには対応できないのでは……」という不安は無用である。本書では，共通テストで問われるであろう「基礎」から「注目のテーマ」までを効率的に学習することができる。続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では、膨大な資料を徹底的に分析し、その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き、実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では、共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう、様々な工夫を凝らしている。解説では、文章のどの部分が解答の根拠になっているかを明確に示すなど、最大限わかりやすい説明を心がけた。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では、著者の清水先生が、共通テストの傾向と対策や各回の出題テーマ・重要事項を、各10分程度で解説している。
東進 共通テスト実戦問題集 公共
 | 執行 康弘 【著】 【出版社】ナガセ（東進ブックス） |
本書は，大学入学共通テスト（以下，共通テスト）と同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した共通テスト「公共」分野の対策問題集である。
2025年度（令和７年度）「共通テスト」試作問題（2022年発表）の方向性を踏まえつつ，その出題傾向・形式を想定し，作問した。
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◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では、膨大な資料を徹底的に分析し、その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き、実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では、共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう、様々な工夫を凝らしている。解説では、文章のどの部分が解答の根拠になっているかを明確に示すなど、最大限わかりやすい説明を心がけた。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では、著者の執行先生が、共通テストの傾向と対策や各回の出題テーマ・重要事項を、各10分程度で解説している。
東進 共通テスト実戦問題集 数学Ⅱ・Ｂ・Ｃ
 | 志田 晶 【著】 【出版社】ナガセ（東進ブックス） |
本書は，「大学入学共通テスト（以下，共通テスト）」数学Ⅱ・Ｂ・Ｃの対策問題集である。共通テストの出題形式をもとに作成したオリジナル問題5 回分の問題とその解答解説を収録している。また，「はじめに」と各回の解答解説冒頭（扉とびら）に，共通テストの全体概要や各大問の出題傾向に関するワンポイント解説動画のQR コードを掲載した。続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では，膨大な資料を徹底的に分析し，その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を5回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き，実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では，共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう，様々な工夫を凝らしている。解説では，問題を解くために必要な知識や公式を補足事項として示すなど，最大限わかりやすい説明を心がけた。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では，著者の志田先生が，共通テストの勉強法と大問ごとの傾向と対策を，各5分程度で解説している。
東進 共通テスト実戦問題集 数学Ⅰ・Ａ〈3訂版〉
 | 志田 晶 【著】 【出版社】ナガセ（東進ブックス） |
本書は，2021年から実施されている「大学入学共通テスト（以下，共通テスト）」数学Ｉ ･Ａの対策問題集である。共通テストの形式をもとに作成したオリジナル問題5回分の問題とその解答解説を収録している。また，「はじめに」と各回の解答解説冒頭（扉）に，共通テストの全体概要や各大問の出題傾向に関するワンポイント解説動画のQR コードを掲載した。続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では，膨大な資料を徹底的に分析し，その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を5回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き，実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では，共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう，様々な工夫を凝らしている。解説では，問題を解くために必要な知識や公式を補足事項として示すなど，最大限わかりやすい説明を心がけた。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では，著者の志田先生が，共通テストの勉強法と大問ごとの傾向と対策を，各5分程度で解説している。
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政治・経済一問一答【完全版】4th edition
 | 清水 雅博 【著】 【出版社】ナガセ（東進ブックス） |
共通テストをはじめとした公民「政治・経済」で高得点を狙うには、単なる事項羅列型「一問一答集」では不十分！ 思想のキーポイント、制度・仕組みの存在理由、問題点とその対策までを含めた入試本番実戦型の「一問一答集」でなければ、飛躍的な得点力アップは望めません。
このようなコンセプトにおいて、予備校の現場で数多くの合格者を輩出してきた著者の信念から編集・改訂された全2,299問の「一問一答集」、それが本書です。続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)出題分野・テーマを完全予想
過去の共通テストやセンター試験、一般入試、模擬試験、予想問題の出題内容を分析し、出題されているポイントを抽出＆厳選！
(2)統計・資料データ問題にも対応
「経済」分野で大きな得点源となる統計・資料データについて、入試で狙われる問題も掲載。複雑で覚えにくい内容や論点については、図表やフローチャートとして自然に覚えられるように問題をアレンジ！
(3)問題点・対策など背景や流れを重視
制度・仕組みがなぜ作られ、対策がなぜ行われているのかといった背景や流れにこだわって問題を配置！
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