東進Web書店とは
Dream Navi (ドリームナビ) 2022年3月号
 | 【出版社】発行：四谷大塚 発売：ナガセ |
【特集１】来たるべき AI 時代 ‶学ぶ意義〟を考える
「なぜ勉強するのか？」は多くの子どもたちが抱く疑問です。小学生時代の学びが夢・志を叶えるための礎となることは言うまでもありませんが、特に、AIの普及が進み、デジタルトランスフォーメーションが求められると同時に、「人生100年時代」とも言われる今の時代に学ぶ意義は何なのか、本特集では、時代の特徴に触れながら、学ぶ意義について解説します。
【特集２】ストップ、理科離れ もっと理科を楽しもう！
身のまわりの自然が少なくなったことや、小学校での理科実験の機会が少なくなったことなどが原因となり、理科離れが進んでいます。本特集では、理科を学ぶ意義やおもしろさや、日常で科学を楽しむ方法を解説し、科学博物館などの理科に楽しく触れられるスポットを紹介します。
【特集３】世界の今が見える 新聞で学ぶ社会
中新聞は子どもたちの普段の学習に関係する内容も多く、社会とのつながりを感じ取ることができる情報の宝庫です。本特集では、未来のリーダーに向けての知見を高めるために、新聞を読むことのメリットや読み方や中学入試への活用の仕方などを解説します。
2022/1/13更新 お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして，誠にありがとうございます。
『生物合格77講【完全版】2nd edition』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに，謹んでお詫び申し上げます。
【訂正箇所】
〈初版・第2版〉
●P. 75 図9-5
左側
（誤）＋端
（正）－端
右側
（誤）－端
（正）＋端
●P. 326 ③同化・異化の全体像の図 下部
「酵母（アルコール発酵）」と「乳酸菌（乳酸発酵）」が赤い点線で囲まれている部分の指示
（誤）原核生物
（正）微生物（菌類・細菌）
●P. 326 ③同化・異化の全体像の図 下部の表内
（誤）チコライド内がストロマより高い
（正）チラコイド内がストロマより高い
●P. 413 図46-2の遺伝子座Iの説明のカッコ内
（誤）対立遺伝子がAとaの場合，
（正）対立遺伝子がAとAの場合，
●P. 766 もっと広く深く１- ③ 説明文の最後
（誤）クモ・ダニ・サソリ・カブトガニ・ヤドカリ・タラバガニなど。
（正）クモ・ダニ・サソリ・カブトガニなど。
〈初版〉
●P. 208 ③-２-(1)〈参考〉2行目
（誤）ガン
（正）がん
●P. 349 図39-6①（左下）
（誤）転写開始点
（正）複製起点
●P. 601 8行目
（誤）個体の小型化
（正）個体の小形化
●P. 630 図65-11（右端）
（誤）湿度という資源の利用頻度
（正）温度という資源の利用頻度
●P. 685 ２-１-例
（誤）絶滅危惧種Ⅰ類
（正）絶滅危惧Ⅰ類
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし，訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
【年末年始 休業のお知らせ】
下記の期間中はお問い合わせ窓口を休業いたします。
▷2021年12月31日（金）〜2022年1月3日（月）
この間にお送りいただいたお問い合わせメールは1月4日（火）以降に確認し、対応いたします。ご不便をおかけしますが、ご理解を賜りますようお願い申し上げます。
英文法・語法一問一答【完全版】
 | 慎 一之【著】 【出版社】東進ブックス |
＊スマートフォン・タブレットをお使いの場合のご注意＊
当システムはスマートフォンやタブレットでの「ダウンロード」はサポートしておりません。
スマートフォンやタブレットでアクセスした場合は「ストリーミング」となり、音声ファイルは保存されず、再生するたびにデータをインターネットから読み込みますので、通信量にご注意ください。 繰り返し再生する場合は、パソコンを使ってダウンロードし、お使いの機器に転送してください。
まずは本書を手にしてくれて本当にありがとうございます。この本の説明をする前に皆さんにまず伝えておきたいことがあります。それは確かな英語力を身につけるために必要な土台となる２つの要素についてです。
確かな英語力を身につけるためには…続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)英文法・語法の知識を効率的にマスター
問題の難易度＋重要度を★で表しているため，自分の目標レベルに合わせて効率的に学習することができます。
(2)問題演習をしながら語彙力も身につく
英文法・語法問題の解説に加え，重要な英単語・英熟語もピックアップして掲載。これ1冊で，英文法・語法の知識定着と語彙力アップができます。
(3)すべての問題にネイティブ音声付き
英文法・語法の問題集ながら，すべての問題にネイティブによる完成文の読み上げ音声付き。「共通テスト」をはじめ，リスニング対策にも効果的です。
新・現代文レベル別問題集2 初級編
 | 輿水 淳一 ・西原 剛【著】 【出版社】東進ブックス |
上達は「上手な人の真似」をするところから始まる。しかし「文章を読んで理解する」という営みは，目に見えない。だから，上手な人のまねをすることが難しい。……続きはこちら>>
予備校講師として駆け出しの頃，僕は，なるべく単純に，なるべく機械的に答えを導き出せるような「読解マニュアル」作りに励んでいました。……続きはこちら>>
◆本書の目標到達点◆
◎基礎問題の読み方・解き方完成
◎一般私大・一般国公立大受験レベル
◆本書はこんな人に最適！◆
□ 本文の内容と設問へのアプローチを詳しく解説してほしい人
□ 精選された魅力的な文章で楽しく読解力を身に付けたい人
□ 記述式問題を基礎からトレーニングしたい人
◆本書の特長～"正統"かつ"画期的"な読解法～◆
【１】自分に合ったレベルから段階的にレベルアップできる
膨大な入試問題データベースから良問を厳選し，その難易度・問題形式等を分析してレベル別に再編（下表参照）。今の自分のレベルから志望校合格レベルまで，無理なく・無駄なく，段階的に学力を伸ばすことができます。
【２】読解時の「脳内活動」を完全解説！現代文の読み方・考え方がわかる！
現代文が「できる」人は，文章を読む際に何を考え，どのように理解しているのか。その思考の過程を，簡潔な文章と４色フルカラーの図で視覚化。自分一人では理解が困難な文章でも，解説を読めば必ず「わかる」ように，一題一題，丁寧に解き明かしています。
【３】現代文の成績をグングン伸ばす「読解方略」を動画で解説！
現代文学習の核となる「読解方略（文章の意味をきちんと理解しながら読むコツ）」を動画で徹底解説。どんな文章にも通用する“揺るぎない読解力”を身につけることで，現代文の成績を確実に，飛躍的に伸ばすことができます。「基本の読解方略」動画のダイジェスト版をご覧になりたい方はこちら！
《特別な製本について》
本書は，通常の「本冊に別冊を綴じ込む」形式ではなく，「本冊と別冊を別々にしたまま１枚のカバーでくるんで合体させる」という特別な製本を採用しています。これにより，問題編と解説編がそれぞれ独立した１冊の本となり，丈夫で見やすく使いやすい問題集となっています。
◆目次（レベル２）■
序章
読解方略一覧「基本の読解方略」（1〜5）
読解方略一覧「その他の読解方略」
第１講【評論】『映像という神秘と快楽』長谷正人〔早稲田大〕
第２講【評論】『私という迷宮』大庭健〔日本女子大〕
第３講【小説】『僕はかぐや姫』松村栄子〔センター試験〕
第４講【評論】『ひのき』幸田文〔日本大〕
第５講【評論】『人はなぜ「美しい」がわかるのか』橋本治〔専修大〕
第６講【評論】『自由のこれから』平野啓一郎〔大阪学院大〕
第７講【評論】『戦争を記憶する』藤原帰一〔成蹊大〕
第８講【評論】『アンドロイドは人間になれるか』石黒浩〔関西学院大〕
第９講【評論】『「かわいい」論』四方田犬彦〔関西外国語大〕
第10講【評論】『人間らしさ』上田紀行〔学習院女子大〕
［巻末付録］現代文の読解力を伸ばすための「おすゝめ本一覧」
《問題文選定の方針》
本書で扱う問題文は，膨大な入試データベースの中から，読解力の向上に直結することはもちろん，単純に読んで面白く興味深い，または生涯に渡って役立つ教養が身につく，そういった視点から最適な良問を厳選し，レベル別に再編しています。
新・現代文レベル別問題集1 超基礎編
 | 輿水 淳一 ・西原 剛【著】 【出版社】東進ブックス |
上達は「上手な人の真似」をするところから始まる。しかし「文章を読んで理解する」という営みは，目に見えない。だから，上手な人のまねをすることが難しい。……続きはこちら>>
予備校講師として駆け出しの頃，僕は，なるべく単純に，なるべく機械的に答えを導き出せるような「読解マニュアル」作りに励んでいました。……続きはこちら>>
◆本書の目標到達点◆
◎基本的な読解法のマスター
◎大学受験の基礎完成レベル
◆本書はこんな人に最適！◆
□ 苦手な現代文を超基礎（中学〜高１レベル）から固めたい人
□ 現代文の「基本的な読解法」を「ゼロ」からマスターしたい人
□ 興味深くやさしい問題文で，楽しく現代文学習を始めたい人
◆本書の特長～"正統"かつ"画期的"な読解法～◆
【１】自分に合ったレベルから段階的にレベルアップできる
膨大な入試問題データベースから良問を厳選し，その難易度・問題形式等を分析してレベル別に再編（下表参照）。今の自分のレベルから志望校合格レベルまで，無理なく・無駄なく，段階的に学力を伸ばすことができます。
【２】読解時の「脳内活動」を完全解説！現代文の読み方・考え方がわかる！
現代文が「できる」人は，文章を読む際に何を考え，どのように理解しているのか。その思考の過程を，簡潔な文章と４色フルカラーの図で視覚化。自分一人では理解が困難な文章でも，解説を読めば必ず「わかる」ように，一題一題，丁寧に解き明かしています。
【３】現代文の成績をグングン伸ばす「読解方略」を動画で解説！
現代文学習の核となる「読解方略（文章の意味をきちんと理解しながら読むコツ）」を動画で徹底解説。どんな文章にも通用する“揺るぎない読解力”を身につけることで，現代文の成績を確実に，飛躍的に伸ばすことができます。「基本の読解方略」動画のダイジェスト版をご覧になりたい方はこちら！
《特別な製本について》
本書は，通常の「本冊に別冊を綴じ込む」形式ではなく，「本冊と別冊を別々にしたまま１枚のカバーでくるんで合体させる」という特別な製本を採用しています。これにより，問題編と解説編がそれぞれ独立した１冊の本となり，丈夫で見やすく使いやすい問題集となっています。
◆目次（レベル１）■
序章
読解方略一覧「基本の読解方略」（1〜5）
読解方略一覧「その他の読解方略」
第１講【評論】『役に立たない読書』林望〔実践女子大〕
第２講【評論】『日本の一文 30選』中村明〔オリジナル問題〕
第３講【評論】『多数決を疑う』坂井豊貴〔オリジナル問題〕
第４講【評論】『人新世の「資本論」』斎藤幸平〔オリジナル問題〕
第５講【小説】『子供の領分』吉行淳之介〔オリジナル問題〕
第６講【評論】『戦後精神の経験Ⅱ』藤田省三〔中央大〕
第７講【評論】『「できる人」はどこが違うのか』齋藤孝〔名城大〕
第８講【評論】『イメージの心理学』河合隼雄〔センター試験〕
第９講【小説】『デューク』江國香織〔センター試験〕
第10講【小説】『メリー・ゴー・ラウンド』三浦哲郎〔センター追試験〕
［巻末付録］現代文の読解力を伸ばすための「おすゝめ本一覧」
《問題文選定の方針》
本書で扱う問題文は，膨大な入試データベースの中から，読解力の向上に直結することはもちろん，単純に読んで面白く興味深い，または生涯に渡って役立つ教養が身につく，そういった視点から最適な良問を厳選し，レベル別に再編しています。また，レベル１では，「超基礎レベル」から現代文の力を確実に伸ばし，あらゆる入試問題に対応できる力を養うという観点から，著者が編纂・作成した「オリジナル問題」も含まれています。
2021/12/3『新・現代文レベル別問題集2 初級編』お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『新・現代文レベル別問題集2 初級編』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
◎［問題編］P.12 5行目
（誤）眺めていただけからだ。
（正）眺めていただけだからだ。
◎［問題編］P.20 8行目
（誤）行動情報化社会
（正）高度情報化社会
◎［問題編］P.120 下段1行目
（誤）『スローカーブを、もう一度』
（正）『スローカーブを、もう一球』
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
2021/12/3『新・現代文レベル別問題集1 超基礎編』お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『新・現代文レベル別問題集1 超基礎編』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
◎［問題編］P.12 5行目
（誤）眺めていただけからだ。
（正）眺めていただけだからだ。
◎［問題編］P.20 8行目
（誤）行動情報化社会
（正）高度情報化社会
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
古文レベル別問題集2 初級編
 | 富井 健二 【著】 【出版社】東進ブックス |
自分に合った問題集を選ぶのはなかなか難しいもの。問題を解き進めていくうちに，様々な疑問点が発生し，せっかくやる気を出して解き始めたのに途中であきらめてしまう。これは，充分な学力が身についていないにもかかわらず，難易度の高い問題にチャレンジしてしまっていることに一因があります。問題集は、段階的に無理なく学習することが大切。そこで，「今の自分のレベルから無理なく始められて、志望校合格レベルまで着実に学力を伸ばす問題集」というコンセプトのもと，この「古文レベル別問題集」シリーズを立ち上げました。
続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)自分に合ったレベルから段階的にレベルアップできる
膨大な入試問題データベースから良問を厳選し，その難易度・問題形式等を分析してレベル別に再編。今の自分のレベルから志望校合格レベルまで，無理なく・無駄なく，段階的に学力を伸ばすことができます。
(2)一切の無駄を省いた最高に詳しいフルカラー解説
本書の解説文は，徹底的に「無駄」を省きながらも，解答する過程で一切の疑問点を残さぬよう，有効な情報はふんだんに盛り込んであります。また，読解の中で重要な単語・文法の知識を随時確認できるようになっています。
(3)徹底的に入試問題を分析して本当に「出る」知識だけを掲載
主要28大学計277学部の入試問題を各10年分，合計「約1000題」を対象として，出題された出典・単語・文法をすべて集計。客観的な統計データにもとづいて，「出ない」知識は割愛し，本当に「出る」知識だけを掲載しました。
古文レベル別問題集1 文法編
 | 富井 健二 【著】 【出版社】東進ブックス |
自分に合った問題集を選ぶのはなかなか難しいもの。問題を解き進めていくうちに，様々な疑問点が発生し，せっかくやる気を出して解き始めたのに途中であきらめてしまう。これは、充分な学力が身についていないにもかかわらず，難易度の高い問題にチャレンジしてしまっていることに一因があります。問題集は，段階的に無理なく学習することが大切。そこで，「今の自分のレベルから無理なく始められて，志望校合格レベルまで着実に学力を伸ばす問題集」というコンセプトのもと，この「古文レベル別問題集」シリーズを立ち上げました。
続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)自分に合ったレベルから段階的にレベルアップできる
膨大な入試問題データベースから良問を厳選し，その難易度・問題形式等を分析してレベル別に再編。今の自分のレベルから志望校合格レベルまで，無理なく・無駄なく，段階的に学力を伸ばすことができます。
(2)一切の無駄を省いた最高に詳しいフルカラー解説
本書の解説文は，徹底的に「無駄」を省きながらも，解答する過程で一切の疑問点を残さぬよう，有効な情報はふんだんに盛り込んであります。また，読解の中で重要な単語・文法の知識を随時確認できるようになっています。
(3)徹底的に入試問題を分析して本当に「出る」知識だけを掲載
主要28大学計277学部の入試問題を各10年分，合計「約1000題」を対象として，出題された出典・単語・文法をすべて集計。客観的な統計データにもとづいて，「出ない」知識は割愛し，本当に「出る」知識だけを掲載しました。
東進 共通テスト実戦問題集 倫理，政治・経済
 | 清水 雅博 【著】 【出版社】東進ブックス |
本書は，大学入学共通テスト（以下，共通テスト）と同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した共通テスト「倫理，政治・経済」対策の問題集である。
「共通テスト」試行調査時に公開された「問いたい資質・能力」（「倫理」と「政治・経済」）の方向性を踏まえつつ，実施初年度となる2021 年度「共通テスト」第１日程および第２日程の出題傾向・形式に合わせて作問した。
さらに，その科目特性から，時事用語や時事テーマなどの分析を中心に，これからの出題予想という観点を織り交ぜている。「新たな出題傾向や時事問題には対応できないのでは……」という不安は無用である。本書では，共通テストで問われるであろう「基礎」から「時事」までを効率的に学習することができる。
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◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では，膨大な資料を徹底的に分析し，その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き，実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では，共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう，様々な工夫を凝らしている。解説では，文章のどの部分が解答の根拠になっているかを明確に示すなど，最大限わかりやすい説明を心がけた。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では，著者の清水先生が，共通テストの傾向と対策や各回の出題テーマ・重要事項を，各10分程度で解説している。
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東進 共通テスト実戦問題集 政治・経済
 | 清水 雅博 【著】 【出版社】東進ブックス |
本書は，大学入学共通テスト（以下，共通テスト）と同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した共通テスト「政治・経済」対策の問題集である。
「共通テスト」試行調査時に公開された「問いたい資質・能力」（「政治・経済」）の方向性を踏まえつつ，実施初年度となる2021 年度「共通テスト」第１日程および第２日程の出題傾向・形式に合わせて作問した。
さらに，その科目特性から，時事用語や時事テーマなどの分析を中心に，これからの出題予想という観点を織り交ぜている。「新たな出題傾向や時事問題には対応できないのでは……」という不安は無用である。本書では，共通テストで問われるであろう「基礎」から「時事」までを効率的に学習することができる。
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◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では，膨大な資料を徹底的に分析し，その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き，実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では，共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう，様々な工夫を凝らしている。解説では，文章のどの部分が解答の根拠になっているかを明確に示すなど，最大限わかりやすい説明を心がけた。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では，著者の清水先生が，共通テストの傾向と対策や各回の出題テーマ・重要事項を，各10分程度で解説している。
東進 共通テスト実戦問題集 日本史B
 | 井之上 勇 【著】 【出版社】東進ブックス |
ご存じのように，それまでの大学入試センター試験（以下，センター試験）に代わり，2021 年１月，大学入学共通テスト（以下，共通テスト）が初めて実施された。本書に収められている問題はすべてオリジナルで，全４回の問題のうち，第１・２回は共通テスト「日本史B」の形式に準拠している。第３・４回は試行調査（2017，18 年実施）でみられた大問を参考に作成した。
センター試験「日本史Ｂ」と比べ，試行調査ではやや複雑な形式の設問が多くみられたのに対し，2021 年１月の共通テストは，センター試験に近い設問が多かったといってよいだろう。おそらく，ほとんどの受験生が共通テストより試行調査のほうが取り組みにくく，難易度が高かったと感じたはずだ。
そこで本書では，まず第１・２回で共通テストの形式に慣れてもらい，さらに第３・４回に取り組むことで，多様な形式の設問に対応できる力を養ってもらう構成にしている。
続きはこちら>>
◆本書の特長◆
(1)共通テストの実戦演習となるオリジナル問題を収録
本書では，膨大な資料を徹底的に分析し，その結果に基づいて共通テストと同じ形式・レベルのオリジナル問題を４回分収録した。本書に掲載されている問題を繰り返し解き，実戦力を身につけていこう。
(2)東進実力講師による抜群にわかりやすい解説
本書では，共通テストの問題を解くための知識や技能が修得できるよう，様々な工夫を凝らしている。解説では，正当にたどり着くプロセスを丁寧に示すなど，最大限わかりやすい説明を心がけた。解答に直結する重要な知識のみならず，周辺知識や思考過程も提示し，学んだことをどのように活かして解答すればよいかがわかる仕組みになっている。
(3)著者による解説動画で傾向と対策がすぐにわかる
「はじめに」と各回の解答解説扉に「QRコード」を掲載。スマートフォンなどで読み取ることで「解説動画」が視聴できる仕組みになっている。本書では，著者の井之上先生が，共通テストの傾向と分析や各回の重要テーマについて，1回あたり5分程度で解説している。
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
訂正表（PDF形式）はこちらから閲覧・保存可能です。
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
2021/11/15『東進 共通テスト実戦問題集 英語〔リスニング〕』お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『東進 共通テスト実戦問題集 英語〔リスニング〕』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版訂正箇所】
・問題編P136 第５回 第６問 B 問36の問題文
（誤）……アボカドを食べることに賛成した人は四人の何人でしたか。
（正）……アボカドを食べることに反対した人は四人のうち何人でしたか。
以上
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
2021/12/9 『新・現代文レベル別問題集』シリーズ 解説動画について
『新・現代文レベル別問題集』シリーズの解説動画「読解方略」は以下のURLから視聴できます。
▼基本の読解方略【全編】
https://youtu.be/UgT6KoCpszU
※「基本の読解方略」は５つあります。「全編」はすべてを収録していますが，それぞれの読解方略を個別にも視聴できるよう，下記のとおり５つに分割した動画も配信しています。
↓５つの「基本の読解方略」を個別に視聴したい方はコチラ
▼基本の読解方略【１：具体化】
https://youtu.be/QWi92Gcz1lI
▼基本の読解方略【２：追跡】
https://youtu.be/JXyAXsNASww
▼基本の読解方略【３：予測】
https://youtu.be/l8sHXFGRUPY
▼基本の読解方略【４：位置付け】
https://youtu.be/m3QCgPbPdnw
▼基本の読解方略【５：モニタリング】
https://youtu.be/2ISkFWQITHI
2021/12/17 お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『共通テスト日本史B一問一答【完全版】』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
・P.10 問5 選択肢
（誤） ①岩宿遠跡
（正） ①岩宿遺跡
・P.16 問5 問題文
（誤） 弥生時代，稲作によって集落の人々生活が安定すると，……
（正） 弥生時代，稲作によって集落の人々の生活が安定すると，……
・P.31 問6
（誤） ③
（正） ②
・P.245 問11 解答
（誤） ○
（正） ×
【初版，第２版 訂正箇所】
・P.255／【120】□3
（誤）○
（正）×
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
2021/12/3更新『現代文レベル別問題集2 基礎編』訂正情報
『新・現代文レベル別問題集2 初級編』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
◎［問題編］P.12 5行目
（誤）眺めていただけからだ。
（正）眺めていただけだからだ。
◎［問題編］P.20 8行目
（誤）行動情報化社会
（正）高度情報化社会
◎［問題編］P.120 下段1行目
（誤）『スローカーブを、もう一度』
（正）『スローカーブを、もう一球』
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
2021/12/3更新『現代文レベル別問題集1 超基礎編』訂正情報
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『新・現代文レベル別問題集1 超基礎編』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
◎［問題編］P.12 5行目
（誤）眺めていただけからだ。
（正）眺めていただけだからだ。
◎［問題編］P.20 8行目
（誤）行動情報化社会
（正）高度情報化社会
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
2021/12/6更新『古文レベル別問題集2 初級編』お詫びと訂正
日頃は弊社刊行書籍をご愛用いただきまして、誠にありがとうございます。
『古文レベル別問題集2 初級編』につきまして誤りがございました。
内容を訂正するとともに、謹んでお詫び申し上げます。
【初版 訂正箇所】
◎P.65 問題文1行目
（誤）さき高う追ふ声
（正）さき高う追ふ声 ←「さき」の右側に「※１」が入る
◎P.65 脚注
（誤）※１ さき高う音
（正）※１ さき高う追ふ声
誤った表記を致しましたことを深くお詫びし、訂正致します。
ご迷惑をおかけして誠に申し訳ございません。
