大学入試センター試験

【第1問】伝統の利用による国家形成
Aはロムルスとレムスの像、Bはパフレヴィー朝の戴冠式、Cはチンギス=ハーンの名を冠した二つの施設について述べたリード文をもとに、古代から現代に至るまで幅広い問題が出題された。Aではルーマニアの歴史に関する問題が出題され、各国史の正確な知識が問われた。Bではイラク戦争に関する地図問題が出題され、現在の諸問題に関する興理解・関心が問われた。Cでは華北で起こった出来事に関する問題が出題され、中国内の地域・地方レベルでの正確な知識が求められた。

【第2問】帝国主義の時代における教育や人材養成
Aはイギリス人の植民地官僚、Bはトリニダード=トバゴの初代首相、Cは日本の「外地」における教育機関について述べたリード文をもとに、主に19世紀以降の世界に関する問題が出題された。Aではアメリカ合衆国の移民者数・金生産量の推移を示したグラフを題材とした問題が出題され、資料を正確に把握出来ているかが問われた。Bではイギリスのヨーロッパ共同体(EC)に加盟した時期を問う年表問題が出題され、昨年度もヨーロッパ統合に関する年代整序問題が出題されており、イギリスのヨーロッパ連合(EU)離脱という現在の国際的な問題への理解が問われた。Cは日本の統治政策についてのリード文であるが、日本史に関する出題はほとんどなかった。

【第3問】海を舞台とした交流や国家・地域の再編
Aはチャネル諸島の変遷、Bはアメリカ合衆国のハワイ併合について述べたリード文をもとに、主に19世紀の世界に関する問題が出題された。Aでは文化的影響・技術の伝播に関する問題が出題され、地域をまたぐ交流についての知識が求められた。Bでは日米関係の出来事に関する年代整序問題が出題されたが、中学校社会科の歴史的分野で学習した知識で解答が可能であり、高校世界史Aが中学校社会科で学習した内容に連続して成り立っていることを示している。

【第4問】宗教運動と政治・社会との関わり
Aはルターの宗教改革、Bはタイの近代化改革について述べたリード文をもとに、古代から現代までのユーラシア世界に関する問題が出題された。Aではユグノー戦争が起こった時期を問う年表問題が出題され、ユグノーという語句の意味を理解しているかが問われた。Bの軍隊に関する正文選択問題は広い地域・時代の選択肢で構成され、偏りのない幅広い学習をしているかどうかが問われた。