【第1問】A 単語の発音　B 単語のアクセント　
今年も例年同様に発音とアクセントの出題で、Aは「下線部の発音がほかの三つと異なるもの」を選ぶ問題が3問、Bは「第一アクセントの位置がほかの三つと異なるもの」を選ぶ問題が4問と、形式・問題数ともに変更はなかった。発音問題、アクセント問題とも基本的なレベルであった。

【第2問】A 文法・語法　B 整序英作文　C 対話文中の英文完成
例年同様の出題形式で、Aが文法・語法問題、Bが整序英作文、Cが対話文中の英文完成問題であった。A問題は基本的な出題が多かったが、二語のペアを選ぶ問題では、やや難解な選択肢もあり、確実な文法・語法の知識が求められている。Bは英文を形作る力が試されており、日頃英文をアウトプットする訓練をしていない受験生は若干手を焼いたかもしれない。今年で三年目となるCは形式面では慣れている受験生が多かったと思われるが、(A)(B)の対になる選択肢がやや紛らわしく、迷ってしまった受験生も多かったのではないか。第2問は全体的には標準的な難易度であった。

【第3問】A 対話文中の空所補充　B 不要な文の選択　C 意見内容の要約
例年通り、文脈から正解を選ばせる問題で、大きな変更はなかった。Aの対話文の空所補充問題は、空所の前後から判断すれば正解はおのずと決まる基本的な出題であった。Bの不要文選択問題は、落ち着いて解けば主題から外れている文を選ぶのはそれほど難しくなかったのではないかと思われる。Cの意見内容の要約問題は、昨年までの一人の発言者の意見内容を選ぶ問題から、複数の発言者に共通の意見内容と全体を通して述べられている内容を選ぶ問題に変わったが、出題の主旨は変わらないので、特に解きにくいと感じた受験生はいなかったのではないか。第3問は全体的に標準的な難易度であった。

【第4問】A 図表を使った説明文読解　B 説明文書などの読み取り
問題形式に昨年から変化はなかった。Aは、生徒が校庭で過ごす時間をエリア別に考察した文章を題材とする、グラフを含む読解問題で、設問形式は、グラフの項目にあてはまるものを選ばせる問題や本文の主題を選ばせる問題、最後のパラグラフに続くトピックを推測させる問題など昨年同様である。難易度としては、問題文・設問ともに標準的と言える。Bはビデオクリップのコンペティションに関する文書の読み取り問題で、設問数・設問傾向とも昨年同様である。例年に比べ表よりも文字による情報が多いが、読み取るべき内容をすばやく判断・抽出することが求められる点は例年通りである。

【第5問】物語文の読解
昨年9年ぶりに出題された物語文が今年も出題され、配点・設問数も昨年と同一だった。物語の内容は、語り手が夢の中で猫に変身し、あまりほめられるとはいえない態度をとっている自らの姿を新たな視点から見て反省する、というものである。英文自体は平易でわかりやすく、設問も全体としては標準的と言えるが、物語文に特有の主人公の心情を読み取る必要があり、説明的文章とは別の読解力が求められる。

【第6問】説明的文章の読解
友情を長く保ち続けるための秘訣について論じた文章を素材とする長文総合読解問題。形式的には従来とほぼ同じ内容一致問題で、本文の語数も昨年とほぼ同じであった。設問別に見ると、Aは指定されたパラグラフに関するオーソドックスな内容一致問題が４問、本文全体の主旨を問う問題が１問で、昨年同様、下線部を説明する問題が１つ含まれていた。Bは６つのパラグラフの内容をまとめる見出しを問うもので、従来通りの形式であった。総じて言えば、本文と設問のレベルは昨年と同じく標準的で、難解な語句も含まれておらず、落ち着いて考えれば高い正答率が期待できるだろう。