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開発途上国の教育環境向上に貢献したい
きっかけは私が高校2年生の時に自分で書いた企画書を応募したことで、その企画が事業化することになりました。これはオンラインを活用した国際交流を通しグローバル人材を磨くというプランでした。このプランはクラウドファンディングの手法を用いてタイのインターナショナルスクールに大型モニターを設置し、オンラインを活用し、インター生と私たちのような高校生がつながることで、社会問題について意見交換ができる「コミュニティの場」の創出を目的としています。
私が法学部グローバル法学科に行きたいと思った理由は世界的課題を法的観点から学べるカリキュラムや人権の成り立ちを理論的に学べる環境が整っているからです。これを学び、私は開発途上国の教育環境向上に貢献したいと思っています。
また大学2年生の時に全員必須の留学があり、様々な国の留学生と議論し、海外の価値観や法制度について理解を深めることで社会の課題解決力をより高めていきたいと思っています。
最後に私はJICAの一員として国際理解教育、国際教育のプロジェクトに携わり、派遣された教師と共に、一定の生活水準に満たない開発途上国の子供たちの教育現場をサポートしたいです。そして、現地の子供たちと教師の連携を強化し、継続的に運営することは開発途上国の教育の質を向上させるためには欠かせないことだと思っています。
合格データ合格の秘訣を聞いてみました!
模試が終わるたびに、自分にいま何が必要なのかを親身になって話してくださったのでうれしかったです。
チームミーティングが同じ人と切磋琢磨して同じ目標を持つことでモチベーションにつながった。
本番と同じ環境で受験できるからです。
Yes
兄が通っていったからです。
担任助手の方の接し方が自分に合っていて、勉強に関して相談しやすかったからです。
志望校別単元ジャンル演習講座の演習量をみんなで競い合ったことです。
高速マスター基礎力養成講座
単語力があがるからです。
担任指導
自分の今の状況をすぐに共有することができるからです。
志望校別単元ジャンル演習講座
自分の苦手が見つかるからです。
【 スタンダード世界史Ⅴ~Ⅷ(近世から近現代へ) 】
まだ学校で習っていない範囲でしたが、地図を使ってわかりやすく教えていただいたのと、書いていることだけが大切なのではなく先生が話していることも大切だったので集中して聞くことができたからです。
【 的中パワーアップ古文(標準編PART1) 】
文法と古文単語の意味がわからない私にも丁寧になにを覚えればいいかを問題を解いていくうえで教えていただいたからです。
【 志望校別単元ジャンル演習講座 】
自分の苦手が見つかるのと、演習量をたくさんこなすことができるからです。