センター試験では限られた時間内で、正確に解答する力を求められます。今後の1年でただ暗記をするのではなく、正確な理解をしていく学習をしなければ、試験本番で対応することは困難となっています。そのためにも、「教科書やテキストの学習」「センター試験の過去問を解く」「時事への対応」の3本柱が必要となってきます。現代社会を得意科目にすることで幅広い常識が養われ、他の科目はもちろん、推薦、AO入試を含めた、小論文などにも通用する学力を育成することができます。
◆教科書やテキストの学習
現代社会に限らず、公民科目で最も危険なのは、時事的事項の名称だけをなんとなくニュースで見聞きして「知っている」気分になり、その背景や理論、歴史を知らないために選択肢で「知っている」単語に惑わされて正解にたどりつけない、という状態で本番を迎えてしまうことです。たとえば、第5問の問5を解く際に、「マイクロクレジット」という単語だけ知っていてイメージだけで判断しようとしてもセンター試験では役に立たず、その現状や背景・制度を理解していて初めて試験に対応できるのです。
「知っている」つもりになっている単語に関して、この理解を深めていくためには、今後試験本番までに、1日1項目でもまず教科書・テキストにあたるしかありません。単にセンター試験への対策をするのではなく、常識力養成のための基礎力増強トレーニング、というぐらいの気持ちで勉強を開始してみてください。情報インプットとして『現社ハンドブック』(東進ブックス)を徹底して学習し、制度・しくみの定義はもちろん、その存在理由、問題点、対策をしっかり読み取ることが有効です。その上で、アウトプットとして『センター現社一問一答』(東進ブックス)でトレーニングを行い、実戦問題集として『現代社会問題集』(東進ブックス)で実戦感覚を養うとよいでしょう。
◆過去問を解く
センター試験の現代社会では、知識がなくても対応できる統計問題などが出題されます。しかし第５問の問4であった，選択肢を検討する際に計算が必要な設問など、特殊な設問形式への対応を短時間で行わなくてはなりません。また第1問問6は、どれだけセンター試験の課題追究学習に関する問題に慣れているかが得点に直結する問題でした。過去問でセンター試験のレベルや形式に慣れておきましょう。また、模試を受けることにより弱点の把握なども行え、学習がより効率化できます。
◆時事問題への対応
時事的事項に日々接することで学習が進みます。知らないことが出たら教科書や資料集にすぐあたって、理論的事項と結び付ける学習姿勢が大切です。『現代社会の最新時事』、『現代社会資料集』などにも触れておくことで、幅広い学力が養成できます。国際分野は地図やホームページも参照するなどの工夫をして、特にその理論的背景を意識して学習しましょう。
東進のセンター試験本番レベル模試は、年間のカリキュラムでセンター試験と同一レベル・同一形式の問題演習を繰りかえします。積極的に受験して、自らの学習進度を測る物差しとしてください。
出題形式に変化はないが、オーソドックスな出題が増え、易化
| 大問数 | 減少 | 変化なし | 増加 |
| 設問数 | 減少 | 変化なし | 増加 |
| マーク数 | 減少 | 変化なし | 増加 |
| 難易度 | 易化 | やや易化 | 昨年並み | やや難化 | 難化 |
出題形式は大問6問、小問36問と、過去5年と同様であった。昨年と同様、第1問と第3問の小問が8問、その他が5問という形式であった。統計を読み取る形式の設問も例年通り2問出題された。そのうち第3問の問6では与えられた条件による判断推理が必要となっているが、グラフや統計の数値、および与えられた条件をもとに計算や推理をして選択肢を吟味すれば正解にたどりつける内容であった。格別の知識は要求されていないので、若干吟味に時間がかかる出題もあったが、慌てずに解けば解答に至ることができる。なお第4問の問1で選択肢ごとに写真が付く珍しい形態の出題があったが、写真は解答には影響を与えないものであった。
ICT、明治日本の産業革命遺産、マイクロクレジットなど、新課程で重視される事項、時事的要素や教科書には出ていない用語があったものの、全体としては時事的要素の占めるウエイトは昨年に比べても高くない。倫理分野を除くほぼすべての出題が「政治・経済」分野を中心とした理論的事項の知識や理解に基づかないと解答できない出題であった。また一部の設問で教科書レベルを超えていたり、細かい学習が必要な事項も含まれているため、理論的事項の学習の徹底が要求されるものとなっている。倫理的要素は前年とほぼ同様のウエイトであった。全体的に一般常識で判断できる設問は昨年同様ほぼ存在しないため、主として「政治・経済」分野での着実な学習が要求される出題となった。
政治・経済が融合した出題傾向がより進められているため、大問内での出題範囲の広さにとまどう受験生が一定数いたと目される。その一方で通常の設問形式よりも正答にたどりつきやすい適当でないものを選ぶ問題が昨年よりも大幅に増え、2015年と同数になった。オーソドックスな出題が増え、全体の難易度は易化したと言える。
年度 |
大問 |
出題分野 |
設問数 |
マーク数 |
配点 |
2017 |
第1問 |
日本の農林環境と社会 |
8 |
8 |
22 |
第2問 |
民主政治の思想と制度 |
5 |
5 |
14 |
|
第3問 |
企業、経済社会 |
8 |
8 |
22 |
|
第4問 |
環境保護と地方自治 |
5 |
5 |
14 |
|
第5問 |
子どもと国際社会 |
5 |
5 |
14 |
|
第6問 |
市場経済と労働者 |
5 |
5 |
14 |
|
2016 |
第1問 |
幸福の追求と社会 |
8 |
8 |
22 |
第2問 |
私たちの生きる社会 |
5 |
5 |
14 |
|
第3問 |
環境問題と行政（会話文） |
8 |
8 |
22 |
|
第4問 |
GDP（国民総生産）と経済 |
5 |
5 |
14 |
|
第5問 |
青年期 |
5 |
5 |
14 |
|
第6問 |
グローバル化と現代社会 |
5 |
5 |
14 |
|
2015 |
第1問 |
権利と法制度 |
8 |
8 |
22 |
第2問 |
市場メカニズム |
5 |
5 |
14 |
|
第3問 |
主権国家と地域経済統合 |
8 |
8 |
22 |
|
第4問 |
日本の環境・農業 |
5 |
5 |
14 |
|
第5問 |
情報化社会と人間 |
5 |
5 |
14 |
|
第6問 |
国際機構と人権 |
5 |
5 |
14 |
|
2014 |
第1問 |
日本の政治制度と経済 |
8 |
8 |
22 |
第2問 |
青年期 |
5 |
5 |
14 |
|
第3問 |
高齢化社会問題 |
8 |
8 |
22 |
|
第4問 |
国際の平和と安全 |
5 |
5 |
14 |
|
第5問 |
企業の役割 |
5 |
5 |
14 |
|
第6問 |
選挙と政党 |
5 |
5 |
14 |
過去の平均点の推移
| 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 |
|---|---|---|---|---|
| 54.53点 | 58.99点 | 58.32点 | 60.45点 | 52.10点 |
