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静岡大学
教育学部

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写真

中川菜那さん

東進衛星予備校清水駅前校

出身校: 静岡県立 清水東高校

東進入学時期: 高2・2月

所属クラブ: 英語部

引退時期: 高2・2月

全国有名国公私大模試

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苦手だった数学も映像による授業のおかげで1から学ぶことができた

 私が東進に入ろうと思った理由は、あまり家で勉強できるタイプじゃなかったのと東進の映像による授業が分かりやすいと聞いたからです。入ってみるとレベル別に色々な授業があったので自分にあった勉強ができ、解説は本当にわかりやすく私が苦手だった数学も映像による授業のおかげで1から学ぶことができました。確認テストがあるためそこで学んだ内容が定着しているか確認することができました。

また私は元々ひとりで勉強をするとだらけてしまうタイプだったので、校舎にきて勉強することでまわりの友達に刺激されて勉強がよりはかどり、先生方に喝を入れてもらうことで緊張感をもって勉強することができました。定期的にある東進の模試で自分の実力を知ることができその後の勉強にとても役立ちました。

東進では、過去問やほかの大学の問題を解くと添削してもらうことができます。国語の記述問題や世界史の論述問題ではとてもお世話になりました。また過去問が豊富にあるので自分が苦手としているところを重点的に勉強することができます。

私は、静岡大学の教育学部に合格することができ、今後は日本の小中学校の教育学はどうあるべきかということをグループディスカッションなどを通して学んでいきたいです。自分がずっとやりたかったことを学べる学科に入れたことは東進の先生方と友達、親のおかげです。これから受験をする人も東進の教材や授業などをめいっぱい活用して志望校合格目指して頑張ってください。

合格データ合格の秘訣を聞いてみました!

Q
担任の先生の指導や面談で役立ったことや、印象に残ったときの様子
A.

模試の結果を見ながら面談をしてくれたので自分の立ち位置を知ることができた、学力の伸びを褒められてうれしかった

Q
担任助手の指導や面談で役立ったことや、印象に残ったときの様子
A.

勉強の体験談や勉強方法を教えてくださったのでよかった

Q
あなたのおすすめの東進模試を教えて下さい。
Q
おすすめのポイントや後輩にすすめたい自分なりの活用方法について教えて下さい。
A.

自分の実力を試すいい機会なので本番だと思って受けるのが大事。よくない結果でも落ち込み過ぎず、復習して次に生かすのが大事。判定で一喜一憂しすぎないほうが良い。

Q
部活に所属していましたか?
A.

Yes

Q
東進を選んだ理由
A.

東進の映像による授業が分かりやすいと聞いたから、自習できる場所を確保したかったから、勉強の計画を立てるときにサポートしてもらえると聞いたから

Q
チーム制をどのように活用していましたか。チームミーティングでの楽しかった、または印象に残っている思い出を教えて下さい。
A.

自分と同じくらいの志望校の友達がどれくらい勉強しているのか知れて緊張感があった

Q
辛かった時期やスランプはありましたか?またどのように乗り越えましたか?
A.

一人で勉強をしていると辛くなるので塾に来て友達と会うのが良い

Q
やる気の原動力、モチベーションを高める方法は何でしたか?
A.

塾の先生に喝を入れてもらうこと、友達の頑張りを見ること

Q
志望校を決定したきっかけや理由を教えて下さい。
A.

県内、国公立がよかった

Q
あなたにとって受験勉強とはどのようなものでしたか?
A.

大変なものだったけど、仲間と一緒にやれば乗り越えられる

Q
「独立自尊の社会・世界に貢献する人財」として具体的にどんなことに、どのように貢献していきたいと考えていますか。あなたの将来の夢・志を教えて下さい。
A.

公務員になって、地域の人の声に耳を傾け、手助けをしたい

Q
東進のおすすめは?
A.

過去問演習講座
志望校の過去問を10年分もやることができ、また記述問題の添削をしてもらうことができるから。添削の際にもらったアドバイスはとても役に立った

志望校別単元ジャンル演習講座
自分の苦手分野が分かりやすく、類似の問題が豊富に揃っていてとてもよかった。添削してもらえるのもよかった。

確認テスト・講座修了判定テスト
できたつもりでも解けなかった問題があって反復学習できるのがよかった、特に数学では確認テストのときには自力で解かなければならないため学習がとても身についた

Q
おすすめ講座
A.

【 ダイナミック英文法講義 】
文法を一からわかりやすく学ぶことができた、解説が本当にわかりやすかった

【 英文読解-下線部和訳(内容理解型)- 】
難しい大学の下線部和訳でも細かく区切ってみれば案外解くことができてうれしかった、文法の確認ができた。

【 受験数学Ⅰ・A/Ⅱ・B(応用) 】
数学が苦手だった私でも、先生が1からわかりやすく時間をかけて教えてくださったので数学が好きになった

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