いつも東進に来ると居て声をかけてくれたり励ましてくれたりした。

「お疲れ！」と声をかけてくれたり提出した過去問などに書いてくれたりした。

共通テスト本番レベル模試

共通テストは何度も演習して問題に慣れるということが重要だと思うので、一年で何度も受けられるのはとても役に立つ。

Yes

担任の先生が自分の志望大学合格のための授業を具体的な時期や内容とともに提案してくださり、見通しをもって学習に励むことができた。内容も非常にレベルが高く難しいけれどもそれを完璧にすれば、大学受験における差を埋めてくれるような気がした。

同じようなレベルの大学を目指す人々が集まって行った。自分の趣味について話すことが出来てよい息抜きになった。また一緒の大学を目指す子と勉強のことについて話し、とても触発された。

団体戦で強い敵と戦う時や県大会が決まる大事な試合の前などはみんなで同じ目的のために一緒になって考えたことは、力を合わせることの重要性を学び、また勝ったときはみんなで喜び合うという楽しさを学んだ。その時の友達がいたから、日々の勉強や受験勉強をやり続けられたと思う。個人戦では自分の精神との戦いで、相手の観察と同じくらい自らを観察、調子の良し悪しによって打ち方を調整するなど、自分を客観的にみる視点を育てることが出来た。これは受験勉強でわからない問題や理論にぶつかったときに考えたり、自分に足りない分野は何かを考えたり、それに対してどういう理解が最も普遍性を持ちながらも分かりやすいかを考えたりするのに役立った。

志作文では大学受験を目の前にしてどのような考え方で取り組んでいくかを改めて考える良い機会となった。

共通テスト後に急に数学の思考力がぐんと下がって全然解けないということがあったが、もうやるしかないと思って、演習をやりまくり、分からなかった問題は復習して、考え方において重要な部分をとにかく覚え、またほかの問題でそれを応用できるかなどと数学の問題の考え方やテクニックの引き出しを増やした。

アニメを息抜きとして見たり、志望大学に関連するユーチューバーの動画を見たりして息抜き兼モチベーションにしていた。

自分の大学で研究したいこと、周りの環境などを考えて決定した

自分と向き合う時間。一般的には自分の弱さと戦うというが少し異なり、僕は自分の弱さを認め、それを打ち砕くかそれとも共存しうまく付き合っていくか考えるものだと思う。僕にとって前者だと勉強時間は増えるかもしれないが、自分に余裕がなくなり自分を見失うことがあるかもしれない。後者は、自分について考える余裕ができ自分を客観視できるという利点があるが、周りと比べてしまうと自分はあまり勉強していないのではと考えてしまうかもしれない。塾や予備校がやることを示してくれることはそのような不安を少しでも軽減し自分に自信をもてるようになることにつながるのだと思う。僕にとっては自分の弱さを認めうまく付き合うことが受験勉強だ。

受験勉強をしていく中で受験勉強は人によって異なる正解があるのではないかと思うようになった。それに無意識だとしても気づけたら合格に近づき、気づけなかったら合格できない。これまでは京都大学理学部で生物を遺伝子レベルで勉強し配列による個体差の研究がしたかったが、それと同じくらいに塾の講師となってその正解の有無を詳しく知りたい、またあるのであれば教えたい、と思うようになった。勉強ができれば様々なことが理解でき、関心もより大きくなり、結果的に世界に貢献する人材をたくさん輩出できるのではないかと思う。

高速マスター基礎力養成講座
ゲーム感覚でやれると楽しい。何度もやっていると選択肢を覚えてしまってどれが正解かわかってしまうという、一見本末転倒のようなことがおこるが、(もしその感覚がないなら演習が足りない)そのようなことは気にせずに何度もやっていい。１００問を２００秒以下でやれるようになると共通テストで十分に使えるぐらいになる。

志望校別単元ジャンル演習講座
全部やりきるのが一番いいが、東進模試の過去問などもたくさん修得しなければならないので志望校別単元ジャンル演習講座、難関4大学特別演習にすべてを任せるのではなく過去問や学校での二次演習で理解が甘かったところ（特に理系科目）を集中して利用すべき。

【 数学の真髄－基本原理追究編－文理共通　PART1 】
数学の本質や根本となる理論を学べる。ただこれは東大京大を目指すような人たちにお勧め。京大志望の人も京大は見たこともない、手の付けられないような問題を出すので本質を学ぶ必要がある。