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日本一の現役合格実績には
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| 学部 | 学科 | 区分 | 方式・日程 | 倍率 | 募集 | 志願者数 | 昨年最終 | 昨年差 | 昨年比 | 出願締切 |
| 教育 | 学校教育/国語 | 一般 | 全国 | 42.1 | 20 | 157 | 845 | -4 | 18.6% | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/社会 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 159 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/数学 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 190 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/理科 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 106 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/音楽 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 20 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/美術 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 17 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/体育 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 79 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/家庭 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 23 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/英語 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 90 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 学校教育/国語 | 一般 | A日程 | 28.9 | 84 | 423 | 1865 | 562 | 22.7% | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/社会 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 520 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/数学 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 500 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/理科 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 278 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/音楽 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 62 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/美術 | 一般 | A日程方式1 | ↑ | ↑ | 37 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/美術 | 一般 | A日程方式2 | ↑ | ↑ | 18 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/体育 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 252 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/家庭 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 99 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/英語 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 238 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 学校教育/国語 | 一般 | C日程 | 15.9 | 8 | 32 | 79 | 48 | 40.5% | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/社会 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 25 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/数学 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 29 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/理科 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 1 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/音楽 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 7 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/美術 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 2 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/体育 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 21 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/家庭 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 5 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/英語 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 5 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 学校教育/国語 | 共通 | 共通テスト1期 | 106 | 12 | 285 | 232 | 53 | 122.8% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/社会 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 278 | 232 | 46 | 119.8% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/数学 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 240 | 205 | 35 | 117.1% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/理科 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 127 | 132 | -5 | 96.2% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/音楽 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 22 | 23 | -1 | 95.7% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/美術 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 29 | 29 | 0 | 100% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/体育 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 114 | 85 | 29 | 134.1% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/家庭 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 48 | 25 | 23 | 192% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/英語 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 129 | 142 | -13 | 90.8% | 1月12日 |
| 教育 | 学校教育/国語 | 共通 | 共通テスト3期 | 12.8 | 8 | 16 | 12 | 4 | 133.3% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/社会 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 15 | 11 | 4 | 136.4% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/数学 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 21 | 16 | 5 | 131.3% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/理科 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 13 | 8 | 5 | 162.5% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/音楽 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 4 | 1 | 3 | 400% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/美術 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 5 | 2 | 3 | 250% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/体育 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 10 | 4 | 6 | 250% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/家庭 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 7 | 1 | 6 | 700% | 2月24日 |
| 教育 | 学校教育/英語 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 11 | 9 | 2 | 122.2% | 2月24日 |
| 教育 | 発達教育/特別支援教育 | 一般 | 全国 | 17.9 | 15 | 44 | 293 | -25 | 15% | 1月18日 |
| 教育 | 発達教育/初等連携教育 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 111 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 発達教育/児童心理教育 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 82 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 発達教育/幼児心理教育 | 一般 | 全国 | ↑ | ↑ | 31 | ↑ | ↑ | -- | 1月18日 |
| 教育 | 発達教育/特別支援教育 | 一般 | A日程 | 13.8 | 66 | 124 | 275 | 638 | 45.1% | 1月19日 |
| 教育 | 発達教育/初等連携教育 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 390 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 発達教育/児童心理教育 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 284 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 発達教育/幼児心理教育 | 一般 | A日程 | ↑ | ↑ | 115 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
| 教育 | 発達教育/特別支援教育 | 一般 | C日程 | 5 | 7 | 8 | 30 | 5 | 26.7% | 2月22日 |
| 教育 | 発達教育/初等連携教育 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 10 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 発達教育/児童心理教育 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 11 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 発達教育/幼児心理教育 | 一般 | C日程 | ↑ | ↑ | 6 | ↑ | ↑ | -- | 2月22日 |
| 教育 | 発達教育/特別支援教育 | 共通 | 共通テスト1期 | 42.3 | 10 | 50 | 94 | -44 | 53.2% | 1月12日 |
| 教育 | 発達教育/初等連携教育 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 183 | 154 | 29 | 118.8% | 1月12日 |
| 教育 | 発達教育/児童心理教育 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 137 | 121 | 16 | 113.2% | 1月12日 |
| 教育 | 発達教育/幼児心理教育 | 共通 | 共通テスト1期 | ↑ | ↑ | 53 | 56 | -3 | 94.6% | 1月12日 |
| 教育 | 発達教育/特別支援教育 | 共通 | 共通テスト3期 | 6 | 6 | 9 | 8 | 1 | 112.5% | 2月24日 |
| 教育 | 発達教育/初等連携教育 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 10 | 9 | 1 | 111.1% | 2月24日 |
| 教育 | 発達教育/児童心理教育 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 13 | 9 | 4 | 144.4% | 2月24日 |
| 教育 | 発達教育/幼児心理教育 | 共通 | 共通テスト3期 | ↑ | ↑ | 4 | 3 | 1 | 133.3% | 2月24日 |
| 人間科学 | 人間科学 | 一般 | 全国 | 10.5 | 20 | 209 | 210 | -1 | 99.5% | 1月18日 |
| 人間科学 | 人間科学 | 一般 | A日程 | 5.4 | 50 | 270 | 291 | -21 | 92.8% | 1月19日 |
| 人間科学 | 人間科学 | 一般 | C日程 | 2.8 | 10 | 28 | 29 | -1 | 96.6% | 2月22日 |
| 人間科学 | 人間科学 | 共通 | 共通テスト1期 | 36.4 | 10 | 364 | 387 | -23 | 94.1% | 1月12日 |
| 人間科学 | 人間科学 | 共通 | 共通テスト3期 | 3.2 | 5 | 16 | 17 | -1 | 94.1% | 2月24日 |
| 人間科学 | 臨床心理 | 一般 | 全国 | 8.9 | 20 | 178 | 171 | 7 | 104.1% | 1月18日 |
| 人間科学 | 臨床心理 | 一般 | A日程 | 3.9 | 50 | 195 | 268 | -73 | 72.8% | 1月19日 |
| 人間科学 | 臨床心理 | 一般 | C日程 | 1.4 | 10 | 14 | 35 | -21 | 40% | 2月22日 |
| 人間科学 | 臨床心理 | 共通 | 共通テスト1期 | 32 | 10 | 320 | 308 | 12 | 103.9% | 1月12日 |
| 人間科学 | 臨床心理 | 共通 | 共通テスト3期 | 4 | 3 | 12 | 19 | -7 | 63.2% | 2月24日 |
| 人間科学 | 心理 | 一般 | 全国 | 9.9 | 20 | 198 | 199 | -1 | 99.5% | 1月18日 |
| 人間科学 | 心理 | 一般 | A日程 | 4.5 | 50 | 225 | 259 | -34 | 86.9% | 1月19日 |
| 人間科学 | 心理 | 一般 | C日程 | 2.8 | 12 | 33 | 38 | -5 | 86.8% | 2月22日 |
| 人間科学 | 心理 | 共通 | 共通テスト1期 | 34.8 | 13 | 453 | 434 | 19 | 104.4% | 1月12日 |
| 人間科学 | 心理 | 共通 | 共通テスト3期 | 6.7 | 3 | 20 | 22 | -2 | 90.9% | 2月24日 |
| 文 | 日本語日本文 | 一般 | 全国 | 13.9 | 10 | 139 | 145 | -6 | 95.9% | 1月18日 |
| 文 | 日本語日本文 | 一般 | A日程 | 4.5 | 44 | 199 | 287 | -88 | 69.3% | 1月19日 |
| 文 | 日本語日本文 | 一般 | B日程 | 若干 | 24 | -- | 2月09日 | |||
| 文 | 日本語日本文 | 一般 | C日程 | 1.9 | 8 | 15 | 43 | -28 | 34.9% | 2月22日 |
| 文 | 日本語日本文 | 共通 | 共通テスト1期 | 21.1 | 13 | 274 | 348 | -74 | 78.7% | 1月12日 |
| 文 | 日本語日本文 | 共通 | 共通テスト2期 | 8 | 3 | 24 | 28 | -4 | 85.7% | 2月01日 |
| 文 | 日本語日本文 | 共通 | 共通テスト3期 | 3.3 | 3 | 10 | 15 | -5 | 66.7% | 2月24日 |
| 文 | 英米語英米文 | 一般 | 全国 | 6.5 | 13 | 84 | 73 | 11 | 115.1% | 1月18日 |
| 文 | 英米語英米文 | 一般 | A日程 | 8.9 | 30 | 268 | 137 | 131 | 195.6% | 1月19日 |
| 文 | 英米語英米文 | 一般 | B日程 | 若干 | 7 | -- | 2月09日 | |||
| 文 | 英米語英米文 | 一般 | C日程方式1 | 1.4 | 5 | 7 | 13 | -6 | 53.8% | 2月22日 |
| 文 | 英米語英米文 | 一般 | C日程方式2 | 若干 | 0 | 3 | -3 | -- | 2月22日 | |
| 文 | 英米語英米文 | 共通 | 共通テスト1期 | 20.9 | 9 | 188 | 184 | 4 | 102.2% | 1月12日 |
| 文 | 英米語英米文 | 共通 | 共通テスト2期 | 24 | 2 | 48 | 22 | 26 | 218.2% | 2月01日 |
| 文 | 英米語英米文 | 共通 | 共通テスト3期 | 8 | 2 | 16 | 6 | 10 | 266.7% | 2月24日 |
| 文 | 中国語中国文 | 一般 | 全国 | 1.4 | 8 | 11 | 28 | -17 | 39.3% | 1月18日 |
| 文 | 中国語中国文 | 一般 | A日程方式1 | 4 | 18 | 72 | 35 | 37 | 205.7% | 1月19日 |
| 文 | 中国語中国文 | 一般 | A日程方式2(国語) | 若干 | 3 | 1 | -1 | 300% | 1月19日 | |
| 文 | 中国語中国文 | 一般 | A日程方式2(中国語) | 若干 | ↑ | 3 | ↑ | -- | 1月19日 | |
| 文 | 中国語中国文 | 一般 | B日程 | 若干 | 0 | -- | 2月09日 | |||
| 文 | 中国語中国文 | 一般 | C日程 | 0.8 | 6 | 5 | 9 | -4 | 55.6% | 2月22日 |
| 文 | 中国語中国文 | 共通 | 共通テスト1期D方式 | 10.3 | 3 | 31 | 31 | 0 | 100% | 1月12日 |
| 文 | 中国語中国文 | 共通 | 共通テスト1期E方式 | 9 | 3 | 27 | 31 | -4 | 87.1% | 1月12日 |
| 文 | 中国語中国文 | 共通 | 共通テスト2期 | 2.3 | 3 | 7 | 3 | 4 | 233.3% | 2月01日 |
| 文 | 中国語中国文 | 共通 | 共通テスト3期 | 1.7 | 3 | 5 | 7 | -2 | 71.4% | 2月24日 |
| 文 | 外国語 | 一般 | 全国 | 6.2 | 6 | 37 | 27 | 10 | 137% | 1月18日 |
| 文 | 外国語 | 一般 | A日程 | 7.6 | 20 | 151 | 74 | 77 | 204.1% | 1月19日 |
| 文 | 外国語 | 一般 | B日程 | 若干 | 9 | -- | 2月09日 | |||
| 文 | 外国語 | 一般 | C日程方式1 | 1.2 | 6 | 7 | 5 | 2 | 140% | 2月22日 |
| 文 | 外国語 | 一般 | C日程方式2 | 若干 | 0 | 0 | 0 | -- | 2月22日 | |
| 文 | 外国語 | 共通 | 共通テスト1期 | 14.9 | 7 | 104 | 77 | 27 | 135.1% | 1月12日 |
| 文 | 外国語 | 共通 | 共通テスト2期 | 13.5 | 2 | 27 | 14 | 13 | 192.9% | 2月01日 |
| 文 | 外国語 | 共通 | 共通テスト3期 | 6 | 2 | 12 | 3 | 9 | 400% | 2月24日 |
| 情報 | 情報システム | 一般 | 全国 | 7.4 | 5 | 37 | 35 | 2 | 105.7% | 1月18日 |
| 情報 | 情報システム | 一般 | A日程 | 7.1 | 18 | 128 | 121 | 7 | 105.8% | 1月19日 |
| 情報 | 情報システム | 一般 | B日程 | 4.5 | 4 | 18 | 12 | 6 | 150% | 2月09日 |
| 情報 | 情報システム | 一般 | C日程 | 若干 | 15 | 11 | 4 | 136.4% | 2月22日 | |
| 情報 | 情報システム | 共通 | 共通テスト1期方式1 | 7.3 | 15 | 65 | 49 | 16 | 132.7% | 1月12日 |
| 情報 | 情報システム | 共通 | 共通テスト1期方式2 | ↑ | ↑ | 45 | 28 | 17 | 160.7% | 1月12日 |
| 情報 | 情報システム | 共通 | 共通テスト2期方式1 | 5.6 | 5 | 19 | 7 | 12 | 271.4% | 2月01日 |
| 情報 | 情報システム | 共通 | 共通テスト2期方式2 | ↑ | ↑ | 9 | 3 | 6 | 300% | 2月01日 |
| 情報 | 情報システム | 共通 | 共通テスト3期方式1 | 若干 | 12 | 8 | 4 | 150% | 2月24日 | |
| 情報 | 情報社会 | 一般 | 全国 | 3.2 | 5 | 16 | 23 | -7 | 69.6% | 1月18日 |
| 情報 | 情報社会 | 一般 | A日程 | 4 | 17 | 68 | 97 | -29 | 70.1% | 1月19日 |
| 情報 | 情報社会 | 一般 | B日程 | 1.8 | 4 | 7 | 18 | -11 | 38.9% | 2月09日 |
| 情報 | 情報社会 | 一般 | C日程 | 2.8 | 4 | 11 | 18 | -7 | 61.1% | 2月22日 |
| 情報 | 情報社会 | 共通 | 共通テスト1期方式1 | 5.1 | 12 | 42 | 39 | 3 | 107.7% | 1月12日 |
| 情報 | 情報社会 | 共通 | 共通テスト1期方式2 | ↑ | ↑ | 19 | 23 | -4 | 82.6% | 1月12日 |
| 情報 | 情報社会 | 共通 | 共通テスト2期方式1 | 5.4 | 5 | 19 | 12 | 7 | 158.3% | 2月01日 |
| 情報 | 情報社会 | 共通 | 共通テスト2期方式2 | ↑ | ↑ | 8 | 5 | 3 | 160% | 2月01日 |
| 情報 | 情報社会 | 共通 | 共通テスト3期方式1 | 2.3 | 4 | 9 | 9 | 0 | 100% | 2月24日 |
| 情報 | メディア表現 | 一般 | 全国 | 4.6 | 7 | 32 | 32 | 0 | 100% | 1月18日 |
| 情報 | メディア表現 | 一般 | A日程 | 6.1 | 16 | 98 | 98 | 0 | 100% | 1月19日 |
| 情報 | メディア表現 | 一般 | B日程 | 2 | 4 | 8 | 9 | -1 | 88.9% | 2月09日 |
| 情報 | メディア表現 | 一般 | C日程 | 若干 | 8 | 8 | 0 | 100% | 2月22日 | |
| 情報 | メディア表現 | 共通 | 共通テスト1期方式1 | 9.8 | 12 | 71 | 58 | 13 | 122.4% | 1月12日 |
| 情報 | メディア表現 | 共通 | 共通テスト1期方式2 | ↑ | ↑ | 47 | 31 | 16 | 151.6% | 1月12日 |
| 情報 | メディア表現 | 共通 | 共通テスト2期方式1 | 4.8 | 4 | 12 | 10 | 2 | 120% | 2月01日 |
| 情報 | メディア表現 | 共通 | 共通テスト2期方式2 | ↑ | ↑ | 7 | 0 | 7 | -- | 2月01日 |
| 情報 | メディア表現 | 共通 | 共通テスト3期方式1 | 若干 | 10 | 7 | 3 | 142.9% | 2月24日 | |
| 健康栄養 | 管理栄養 | 一般 | 全国 | 3.6 | 10 | 36 | 46 | -10 | 78.3% | 1月18日 |
| 健康栄養 | 管理栄養 | 一般 | A日程 | 4.1 | 20 | 82 | 99 | -17 | 82.8% | 1月19日 |
| 健康栄養 | 管理栄養 | 一般 | B日程 | 若干 | 6 | -- | 2月09日 | |||
| 健康栄養 | 管理栄養 | 一般 | C日程 | 若干 | 5 | 7 | -2 | 71.4% | 2月22日 | |
| 健康栄養 | 管理栄養 | 共通 | 共通テスト1期 | 9 | 6 | 54 | 80 | -26 | 67.5% | 1月12日 |
| 健康栄養 | 管理栄養 | 共通 | 共通テスト2期 | 7 | 3 | 21 | 35 | -14 | 60% | 2月01日 |
| 健康栄養 | 管理栄養 | 共通 | 共通テスト3期 | 若干 | 6 | 9 | -3 | 66.7% | 2月24日 | |
| 国際 | 国際理解 | 一般 | 全国 | 5.2 | 15 | 78 | 53 | 25 | 147.2% | 1月18日 |
| 国際 | 国際理解 | 一般 | A日程 | 6.6 | 45 | 295 | 346 | -51 | 85.3% | 1月19日 |
| 国際 | 国際理解 | 一般 | B日程 | 4.6 | 5 | 23 | 23 | 0 | 100% | 2月09日 |
| 国際 | 国際理解 | 一般 | C日程方式1 | 3.2 | 5 | 13 | 25 | -12 | 52% | 2月22日 |
| 国際 | 国際理解 | 一般 | C日程方式2 | ↑ | ↑ | 3 | 4 | -1 | 75% | 2月22日 |
| 国際 | 国際理解 | 共通 | 共通テスト1期A方式 | 27.8 | 10 | 171 | 106 | 65 | 161.3% | 1月12日 |
| 国際 | 国際理解 | 共通 | 共通テスト1期B方式 | ↑ | ↑ | 107 | 52 | 55 | 205.8% | 1月12日 |
| 国際 | 国際理解 | 共通 | 共通テスト2期C方式 | 8 | 5 | 40 | 25 | 15 | 160% | 2月01日 |
| 国際 | 国際理解 | 共通 | 共通テスト3期C方式 | 2.6 | 5 | 13 | 18 | -5 | 72.2% | 2月24日 |
| 国際 | 国際観光 | 一般 | 全国 | 3.7 | 15 | 56 | 49 | 7 | 114.3% | 1月18日 |
| 国際 | 国際観光 | 一般 | A日程 | 5.1 | 45 | 231 | 237 | -6 | 97.5% | 1月19日 |
| 国際 | 国際観光 | 一般 | B日程 | 3.4 | 5 | 17 | 24 | -7 | 70.8% | 2月09日 |
| 国際 | 国際観光 | 一般 | C日程方式1 | 4.4 | 5 | 21 | 11 | 10 | 190.9% | 2月22日 |
| 国際 | 国際観光 | 一般 | C日程方式2 | ↑ | ↑ | 1 | 2 | -1 | 50% | 2月22日 |
| 国際 | 国際観光 | 共通 | 共通テスト1期A方式 | 23.6 | 10 | 151 | 115 | 36 | 131.3% | 1月12日 |
| 国際 | 国際観光 | 共通 | 共通テスト1期B方式 | ↑ | ↑ | 85 | 42 | 43 | 202.4% | 1月12日 |
| 国際 | 国際観光 | 共通 | 共通テスト2期C方式 | 10.8 | 5 | 54 | 18 | 36 | 300% | 2月01日 |
| 国際 | 国際観光 | 共通 | 共通テスト3期C方式 | 3.6 | 5 | 18 | 12 | 6 | 150% | 2月24日 |
| 経営 | 経営 | 一般 | 全国 | 6 | 10 | 60 | 55 | 5 | 109.1% | 1月18日 |
| 経営 | 経営 | 一般 | A日程 | 6.9 | 40 | 274 | 334 | -60 | 82% | 1月19日 |
| 経営 | 経営 | 一般 | B日程 | 5.9 | 10 | 59 | 57 | 2 | 103.5% | 2月09日 |
| 経営 | 経営 | 一般 | C日程 | 9.4 | 5 | 47 | 51 | -4 | 92.2% | 2月22日 |
| 経営 | 経営 | 共通 | 共通テスト1期 | 13.2 | 20 | 263 | 150 | 113 | 175.3% | 1月12日 |
| 経営 | 経営 | 共通 | 共通テスト2期 | 9.2 | 10 | 92 | 22 | 70 | 418.2% | 2月01日 |
| 経営 | 経営 | 共通 | 共通テスト3期 | 5.2 | 5 | 26 | 23 | 3 | 113% | 2月24日 |
国公立大学
防衛医科大学校
私立大学
帝京大学
日本医科大学
( ):他の学科や方式との合計を表す