学部 | 学科 | 区分 | 方式・日程 | 倍率 | 募集 | 志願者数 | 昨年最終 | 昨年差 | 昨年比 | 出願締切 |
政治経済 | 政治 | 共通 | 一般(共通テスト) | 10.1 | 100 | 1005 | 824 | 181 | 122% | 1月19日 |
政治経済 | 政治 | 共通 | 共通テスト | 26.7 | 15 | 401 | 358 | 43 | 112% | 1月19日 |
政治経済 | 経済 | 共通 | 一般(共通テスト) | 9.1 | 140 | 1269 | 1481 | -212 | 85.7% | 1月19日 |
政治経済 | 経済 | 共通 | 共通テスト | 66.9 | 25 | 1672 | 1632 | 40 | 102.5% | 1月19日 |
政治経済 | 国際政治経済 | 共通 | 一般(共通テスト) | 6.7 | 60 | 402 | 561 | -159 | 71.7% | 1月19日 |
政治経済 | 国際政治経済 | 共通 | 共通テスト | 29.3 | 10 | 293 | 353 | -60 | 83% | 1月19日 |
法 | 法律 | 一般 | 一般 | 12.4 | 350 | 4346 | 4780 | -434 | 90.9% | 1月19日 |
法 | 法律 | 共通 | 共通テスト | 20.4 | 100 | 2044 | 1836 | 208 | 111.3% | 1月19日 |
教育 | 教育学/教育学/教育学 | 一般 | A方式 | 29.1 | 95 | 1008 | 942 | 66 | 107% | 1月19日 |
教育 | 教育学/教育学/生涯教育学 | 一般 | A方式 | ↑ | ↑ | 1123 | 687 | 436 | 163.5% | 1月19日 |
教育 | 教育学/教育学/教育心理学 | 一般 | A方式 | ↑ | ↑ | 632 | 722 | -90 | 87.5% | 1月19日 |
教育 | 教育学/初等教育学 | 一般 | A方式 | 17.8 | 20 | 355 | 632 | -277 | 56.2% | 1月19日 |
教育 | 国語国文学 | 一般 | A方式 | 16.4 | 80 | 1308 | 1194 | 114 | 109.5% | 1月19日 |
教育 | 英語英文学 | 一般 | A方式 | 17.2 | 80 | 1379 | 1642 | -263 | 84% | 1月19日 |
教育 | 社会/地理歴史 | 一般 | A方式 | 22.7 | 140 | 1712 | 1929 | -217 | 88.8% | 1月19日 |
教育 | 社会/公共市民学 | 一般 | A方式 | ↑ | ↑ | 1464 | 1771 | -307 | 82.7% | 1月19日 |
教育 | 理学/地球科学 | 一般 | B方式 | 35.2 | 20 | 704 | 670 | 34 | 105.1% | 1月19日 |
教育 | 数学 | 一般 | B方式 | 18.7 | 45 | 841 | 903 | -62 | 93.1% | 1月19日 |
教育 | 複合文化学 | 一般 | A方式 | 23.1 | 40 | 752 | 1216 | -292 | 61.8% | 1月19日 |
教育 | 複合文化学 | 一般 | B方式 | ↑ | ↑ | 172 | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
教育 | 教育学/教育学/教育学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 4.3 | 20 | 22 | 35 | -13 | 62.9% | 1月19日 |
教育 | 教育学/教育学/生涯教育学 | 共通 | C方式(共通テスト) | ↑ | ↑ | 41 | 21 | 20 | 195.2% | 1月19日 |
教育 | 教育学/教育学/教育心理学 | 共通 | C方式(共通テスト) | ↑ | ↑ | 22 | 15 | 7 | 146.7% | 1月19日 |
教育 | 教育学/初等教育学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 1.8 | 5 | 9 | 13 | -4 | 69.2% | 1月19日 |
教育 | 国語国文学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 4.1 | 15 | 61 | 66 | -5 | 92.4% | 1月19日 |
教育 | 英語英文学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 7.1 | 15 | 106 | 78 | 28 | 135.9% | 1月19日 |
教育 | 社会/地理歴史 | 共通 | C方式(共通テスト) | 3.6 | 25 | 52 | 61 | -9 | 85.2% | 1月19日 |
教育 | 社会/公共市民学 | 共通 | C方式(共通テスト) | ↑ | ↑ | 38 | 57 | -19 | 66.7% | 1月19日 |
教育 | 理学/生物学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 15.7 | 15 | 235 | 199 | 36 | 118.1% | 1月19日 |
教育 | 理学/地球科学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 8.2 | 5 | 41 | 36 | 5 | 113.9% | 1月19日 |
教育 | 数学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 12.7 | 10 | 127 | 91 | 36 | 139.6% | 1月19日 |
教育 | 複合文化学 | 共通 | C方式(共通テスト) | 8.7 | 10 | 87 | 45 | 42 | 193.3% | 1月19日 |
教育 | 理学/生物学 | 共通 | D方式(共通テスト) | 16 | 10 | 160 | 204 | -44 | 78.4% | 1月19日 |
商 | 全トラック | 一般 | 地歴・公民型 | 21.8 | 355 | 7730 | 7949 | -219 | 97.2% | 1月19日 |
商 | 全トラック | 一般 | 数学型 | 18.3 | 150 | 2752 | 2490 | 262 | 110.5% | 1月19日 |
商 | 全トラック | 一般 | 英語4技能テスト利用型 | 13.7 | 30 | 412 | 279 | 133 | 147.7% | 1月19日 |
社会科学 | 社会科学 | 一般 | 一般 | 19.7 | 450 | 8864 | 8862 | 2 | 100% | 1月19日 |
社会科学 | 社会科学 | 共通 | 共通テスト | 27.7 | 50 | 1384 | 1329 | 55 | 104.1% | 1月19日 |
国際教養 | 国際教養 | 共通 | 一般(共通テスト) | 7.7 | 175 | 1352 | 1357 | -5 | 99.6% | 1月19日 |
文化構想 | 文化構想 | 一般 | 一般 | 18.6 | 370 | 6898 | 7353 | -455 | 93.8% | 1月19日 |
文化構想 | 文化構想 | 一般 | 英語4技能テスト利用方式 | 34.4 | 70 | 2410 | 2694 | -284 | 89.5% | 1月19日 |
文化構想 | 文化構想 | 共通 | 共通テスト | 32.1 | 35 | 1123 | 1164 | -41 | 96.5% | 1月19日 |
文 | 文 | 一般 | 一般 | 22.8 | 340 | 7755 | 7592 | 163 | 102.1% | 1月19日 |
文 | 文 | 一般 | 英語4技能テスト利用方式 | 47.5 | 50 | 2375 | 2429 | -54 | 97.8% | 1月19日 |
文 | 文 | 共通 | 共通テスト | 42.3 | 25 | 1057 | 1115 | -58 | 94.8% | 1月19日 |
基幹理工 | 学系Ⅰ | 一般 | 一般 | 12.9 | 45 | 581 | 509 | 72 | 114.1% | 1月19日 |
基幹理工 | 学系Ⅱ | 一般 | 一般 | 13.4 | 210 | 2822 | 3048 | -226 | 92.6% | 1月19日 |
基幹理工 | 学系Ⅲ | 一般 | 一般 | 17.4 | 65 | 1128 | 1079 | 49 | 104.5% | 1月19日 |
創造理工 | 建築 | 一般 | 一般 | 9.5 | 80 | 763 | 768 | -5 | 99.3% | 1月19日 |
創造理工 | 総合機械工 | 一般 | 一般 | 12.9 | 80 | 1029 | 988 | 41 | 104.1% | 1月19日 |
創造理工 | 経営システム工 | 一般 | 一般 | 9.4 | 70 | 660 | 629 | 31 | 104.9% | 1月19日 |
創造理工 | 社会環境工 | 一般 | 一般 | 9 | 50 | 452 | 507 | -55 | 89.2% | 1月19日 |
創造理工 | 環境資源工 | 一般 | 一般 | 10.6 | 35 | 370 | 280 | 90 | 132.1% | 1月19日 |
先進理工 | 物理 | 一般 | 一般 | 26.6 | 30 | 798 | 738 | 60 | 108.1% | 1月19日 |
先進理工 | 応用物理 | 一般 | 一般 | 8.3 | 55 | 457 | 565 | -108 | 80.9% | 1月19日 |
先進理工 | 化学・生命化学 | 一般 | 一般 | 11.2 | 35 | 391 | 379 | 12 | 103.2% | 1月19日 |
先進理工 | 応用化学 | 一般 | 一般 | 15.9 | 75 | 1196 | 1060 | 136 | 112.8% | 1月19日 |
先進理工 | 生命医科学 | 一般 | 一般 | 27.6 | 30 | 827 | 736 | 91 | 112.4% | 1月19日 |
先進理工 | 電気・情報生命工 | 一般 | 一般 | 6.9 | 75 | 517 | 557 | -40 | 92.8% | 1月19日 |
人間科学 | 人間環境科学 | 一般 | 文系方式 | 19 | 115 | 2180 | 1977 | 203 | 110.3% | 1月19日 |
人間科学 | 人間環境科学 | 一般 | 理系方式 | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
人間科学 | 人間環境科学 | 共通 | 共通テスト | 90.4 | 5 | 452 | 343 | 109 | 131.8% | 1月19日 |
人間科学 | 人間環境科学 | 共通 | 共通テスト+数学選抜方式 | 15.7 | 15 | 236 | 166 | 70 | 142.2% | 1月19日 |
人間科学 | 健康福祉科学 | 一般 | 文系方式 | 17 | 125 | 2124 | 2038 | 86 | 104.2% | 1月19日 |
人間科学 | 健康福祉科学 | 一般 | 理系方式 | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
人間科学 | 健康福祉科学 | 共通 | 共通テスト | 46.6 | 5 | 233 | 366 | -133 | 63.7% | 1月19日 |
人間科学 | 健康福祉科学 | 共通 | 共通テスト+数学選抜方式 | 10.8 | 15 | 162 | 204 | -42 | 79.4% | 1月19日 |
人間科学 | 人間情報科学 | 一般 | 文系方式 | 15.3 | 100 | 1528 | 1951 | -423 | 78.3% | 1月19日 |
人間科学 | 人間情報科学 | 一般 | 理系方式 | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | -- | 1月19日 |
人間科学 | 人間情報科学 | 共通 | 共通テスト | 70.4 | 5 | 352 | 387 | -35 | 91% | 1月19日 |
人間科学 | 人間情報科学 | 共通 | 共通テスト+数学選抜方式 | 17.2 | 15 | 258 | 240 | 18 | 107.5% | 1月19日 |
スポーツ科学 | スポーツ科学 | 共通 | 共通テスト+小論文方式 | 7.3 | 150 | 1090 | 972 | 118 | 112.1% | 1月19日 |
スポーツ科学 | スポーツ科学 | 共通 | 共通テスト | 9.2 | 50 | 460 | 455 | 5 | 101.1% | 1月19日 |
スポーツ科学 | スポーツ科学 | 共通 | 共通テスト+競技歴 | 7.2 | 50 | 359 | 270 | 89 | 133% | 1月19日 |
国公立大学
防衛医科大学校
私立大学
帝京大学
日本医科大学
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