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| 学部 | 学科 | 区分 | 方式・日程 | 倍率 | 募集 | 志願者数 | 昨年最終 | 昨年差 | 昨年比 | 出願締切 |
| 人文社会 | 国際法政 | 前期 | 50 | 84 | -- | 2月04日 | ||||
| 人文社会 | 国際法政 | 後期 | 10 | 112 | -- | 2月04日 | ||||
| 人文社会 | 人間社会 | 前期 | 41 | 98 | -- | 2月04日 | ||||
| 人文社会 | 人間社会 | 後期 | 18 | 133 | -- | 2月04日 | ||||
| 人文社会 | 琉球アジア文化 | 前期 | 25 | 45 | -- | 2月04日 | ||||
| 人文社会 | 琉球アジア文化 | 後期 | 6 | 58 | -- | 2月04日 | ||||
| 国際地域創造 | 国際地域創造 | 前期 | 国際的思考系 | 60 | 126 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造 | 国際地域創造 | 前期 | 論理的思考系 | 90 | 184 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造 | 国際地域創造 | 前期 | 数学的思考系 | 30 | 70 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造 | 国際地域創造 | 後期 | 国際的思考系 | 15 | 104 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造 | 国際地域創造 | 後期 | 論理的思考系 | 20 | 220 | -- | 2月04日 | |||
| 教育 | 学校/小学校/学校教育 | 前期 | 35 | 104 | -- | 2月04日 | ||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/国語 | 前期 | 8 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/社会 | 前期 | 7 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/数学 | 前期 | 9 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/理科 | 前期 | 9 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/音楽 | 前期 | 6 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/美術 | 前期 | 6 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/保体 | 前期 | 7 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/技術 | 前期 | 3 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/生活 | 前期 | 6 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/小学校、中学校/教科教育/英語 | 前期 | 6 | -- | 2月04日 | |||||
| 教育 | 学校/特別支援 | 前期 | 8 | 9 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 数理科学 | 前期 | 30 | 58 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 数理科学 | 後期 | 10 | 84 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 物質地球科学/物理 | 前期 | パターンA | 28 | 54 | -- | 2月04日 | |||
| 理 | 物質地球科学/物理 | 前期 | パターンB | ↑ | ↑ | -- | 2月04日 | |||
| 理 | 物質地球科学/地球環境 | 前期 | パターンA | 19 | 62 | -- | 2月04日 | |||
| 理 | 物質地球科学/地球環境 | 前期 | パターンB | ↑ | ↑ | -- | 2月04日 | |||
| 理 | 物質地球科学/物理 | 後期 | 7 | 28 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 物質地球科学/地球環境 | 後期 | 3 | 41 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 海洋自然科学/化学 | 前期 | 28 | 71 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 海洋自然科学/生物 | 前期 | 37 | 101 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 海洋自然科学/化学 | 後期 | 5 | 65 | -- | 2月04日 | ||||
| 理 | 海洋自然科学/生物 | 後期 | 10 | 88 | -- | 2月04日 | ||||
| 医 | 医 | 前期 | 70 | 328 | -- | 2月04日 | ||||
| 医 | 医 | 後期 | 23 | 513 | -- | 2月04日 | ||||
| 医 | 保健 | 前期 | 41 | 118 | -- | 2月04日 | ||||
| 医 | 保健 | 後期 | 10 | 53 | -- | 2月04日 | ||||
| 工 | 工 | 前期 | 209 | 557 | -- | 2月04日 | ||||
| 工 | 工 | 後期 | 37 | 289 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯地域農 | 前期 | 22 | 85 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯地域農 | 後期 | 5 | 68 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯農林環境科 | 前期 | 22 | 65 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯農林環境科 | 後期 | 5 | 51 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 地域農業工 | 前期 | 16 | 30 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 地域農業工 | 後期 | 2 | 26 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯生物資源科/健康栄養科以外 | 前期 | 23 | 44 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯生物資源科/健康栄養科 | 前期 | 8 | 24 | -- | 2月04日 | ||||
| 農 | 亜熱帯生物資源科/健康栄養科以外 | 後期 | 4 | 32 | -- | 2月04日 | ||||
| 国際地域創造/夜間主 | 国際地域創造 | 前期 | 国際的思考系 | 20 | 49 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造/夜間主 | 国際地域創造 | 前期 | 論理的思考系 | 24 | 78 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造/夜間主 | 国際地域創造 | 後期 | 国際的思考系 | 5 | 37 | -- | 2月04日 | |||
| 国際地域創造/夜間主 | 国際地域創造 | 後期 | 論理的思考系 | 8 | 109 | -- | 2月04日 |
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